《史记·仲尼弟子列传》记载,孔子的学生宰予,“利口辩辞”,很受孔子喜欢。后来孔子才发现这人既无仁德又十分懒惰,孔子于是骂他是“朽木不可雕”。孔子的另一个学生子羽,“状貌甚恶,孔子以为材薄。”但子羽后来却很有成就,“从弟子三百人”。孔子闻之,曰:“吾以言取人,失之宰予;以貌取人,失之子羽。”据此回答11-12题。
11. 从哲学上看,孔子之失主要在于
A、违背了从实际出发的原则 B、没有具体问题具体分析
C、认知的片面化、表象化和绝对化 D、没有透过事物的本质认识现象
12. 孔子别人们尊为圣人,他也犯错误,但他能吸取教训,改正错误。子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。”这体现的哲理是
①事物都是一分为二的 ②认识要不断地深化、扩展和向前推移
③实践是认识的来源和发展的动力 ④认识的根本人物是指导实践
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
10.孔子的以为学生在煮粥时,发生有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞起来,正想把它倒掉时,忽然想到,一粥一饭都来之不易啊。于是便把它吃了。刚好孔子走进厨房,以为他在偷食,便教训了那位负责煮食的学生。经过解释,大家才恍然大悟。孔子很感慨的说:“我亲眼看见的事情也不确实,何况是道听途说呢?”第一事实说明:
A、假象实际上是一种错觉
B、现象有真象和假象之分
C、认识的根本目的在于透过现象认识事物的本质和规律
D、真象是客观的,假象是主观的
9. 被誉为杂交水稻之父、享誉全球的农业科学家袁隆平对青年学子介绍他的成才经验时说:“和艺术家一样,科学家也需要灵感。所谓灵感并不神秘,他是在知识、经验和思索结合后,由外界诱发而形成的创造性思维。我培养灵感有四个字:就是‘知识+汗水’。”这段话表明:
①创造性思维的产生是以实践为基础的
②外因有时候对事物的发展起决定性作用
③培养创造性思维必须发挥人的主观能动性
④灵感是创造性思维的源泉
A、①③ B、②④ C、①④ D、②③
8. “理想好比泥土中生长来的花,它虽生长在泥土中,但又不是泥土。”这一形象的比喻表明:
A、理想与现实是两回事 B、理想是美丽的,现实是丑恶的
C、理想来源于现实,但又不高于现实 D、理想和现实在一定条件下相互转化
7. 中国人民历来爱好和平,主张“厚德载物”、“和而不同”,这种价值取向今天依然具有积极意义,是因为它:
①符合人类的根本利益 ②能找到人的行为方式
③符合事物发展的规律 ④是多数人的习惯想法
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
6. 有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨,技艺炉火纯青,一天,他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此,珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是:
①在生活中人们辨别真伪是没有意义的
②游戏并快乐才是人们生活的真实意义
③人们对同一事物有着不同的价值观
④不同价值观决定了不同的人生态度
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
5. 《人民日报》载文指出,理论创新的基础和推动力是活生生的社会实践,离开了社会实践,任何理论创新都难以成功。这是因为:
A、理论创新必须以科学理论为指导
B、实践是认识的来源和发展的动力
C、理论创新是促进科技进步和经济增长的革命性力量
D、只要积极参加社会实践,就能推进理论创新
4. 冥王星是1930年由美国人汤博发现的,这在当时的观测条件下是了不起的。但随着人们研究水平的提高,天文学家认为冥王星不符合太阳行星的标准,故被国际天文学联合会第26届大会投票决定降为“矮行星”。冥王星降级一事表明:
A、权威机构能够改变天体的属性
B、认识在实践基础上不断深化、扩展和向前推移
C、符合大多数人意志的结论就是真理
D、自然界的存在是不以人的意志为转移的
3. 《孙子兵法》曰:“无所不备,则无所不寡。寡者,备人者也;众者,使人备己者也。”
这段话是:处处设备,就是处处兵力薄弱。敌人兵力所以少,是由于处处防备的结果;我方兵力所以多,是由于迫使敌人分兵防我的结果。这段话给我们的哲学启示有:
①要善于抓住主要矛盾,集中力量解决关键问题
②矛盾双方在一定条件下相互转化
③全面看问题往往一事无成
④外因对事物变化发展有着重要影响
A、①② B、③④ C、①④ D、①③
“明月别枝惊鹊,清风夜半鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这是南宋著名词人辛弃疾描写乡村夜景的名句。回答1-2题。
1. 写景状物最重要的是抓住事物的特点,否则就会千人一面,千篇一律。这说明:
A、矛盾特殊性是一事物区别于其它事物的外在原因
B、正确地认识事物离不开对事物矛盾特殊性的分析
C、人们可以根据事物的客观联系建立新的主管联系
D、成功地改造世界就必须坚持具体问题具体分析
2. “风、月、鹊”都是极其平常的景物,然而作者把这些夜间景物巧妙结合起来,结果平常中就显得不平常。从哲学上看,这告诉我们:
A、量变是质变的前提和必要准备,因此要重视量的积累
B、理性认识以感性认识为基础
C、事物内部结构和顺序的变化,也会引起质变
D、整体的功能大于各部分功能之和
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