6．五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态。同时，还以五行之间的生、克关系来阐释事物之间的制约关系，认为任何事物都不是孤立的、静止的，而是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡。这即是五行学说的基本涵义。这种观点：

①把物质的具体形态混同于哲学上讲的“物质”概念　 ②在世界本原问题上的回答具有合理性 ③包含有联系的观点和发展的观点　 ④是科学的世界观和科学的方法论

A．①②③　 　　　　　B．②③④　　　　　　 C．①③④　　　　　　　 D．①②④

5. 在晏珠笔下，明月是近乎冷漠的不通人情：“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。”而在张泌笔下，明月却是这样善解人意：“多情唯有春庭月，犹为离人照落花。”在不同诗人笔下，明月存在“无情”与“有情”的区别，这表明：

A. 世界观不同，人们对客观事物的认识不同

B. 主体对客体的认识受主体主观因素的影响

C. 艺术创作的对象是艺术家独特主体意识的产物

D. 艺术创作的独特魅力就在于对客观对象的背离

阴阳五行学说是阴阳学说与五行学说总称，是中国古代朴素唯物论和自发的辩证法思想。回答6--8题。

4．从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，都要关注社会公平”。党的十七大对发展观和公平观的认识达到了一个新的高度，这说明:

①真理都是具体的　 ②认识都是理论与实践的具体的历史的统-

③认识到的真理总是认识发展中不断被否定　 ④人类追求真理是一个永无止境的过程

　　 A．①　　　　　 　B．①④　 　　　　　　C.①②　　　　　　　　　 D．①③④

3．英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话蕴涵的哲理相一致的名言还有：

①“学而不思则罔，思而不学则殆”　　 ②“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”　

③“知之为知之，不知为不知，是知也”　 ④“读有字的书，不如去读生活这本无字的大书。”

A．①②③　　　　　　　　 B．②③④　　　　　　　 C．①③　　　　　　 　D．②④

2．随着观察性能达到国际先进水平的X波段多普勒雷达的出现，今天气象部门能够每隔一小时提供一份气象预报，为社会生产和人民生活提供服务。这表明：

A．人们在实践中不断遇到的新问题，推动着人们去进行新的探索和研究

B．检验认识的真理性的唯一标准是实践

C．实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展

D．正确的实践使人们能够获得正确的认识

1.“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”--这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做学问要不知足”，是因为：

A.人具有主观能动性　　　　　　　　　　　　　　　　　 　B.人的认识能力是无限的

C.真理是具体的有条件的　　　　　　　　　　　　　　 　D.认识具有反复性和无限性

18．请以“高度”为题目,联系社会生活或自身体验,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

2009-2010学年度第二学期期末考试

17．仿照下面加点的句子，在横线处续写一个句子，使上下文语意连贯。(4分)

　　 成长是什么？成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟；成长就像　　　　　 ，　　　　　 。

答：成长就像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

16．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面一则新闻。要求观点鲜明，语言准确、生动，不超过30字。(4分) 　2月22日，南京一老汉在公交站台下车时，不慎跌倒在地，跟在身后的乘客没人上前扶他，老汉大喊：“是我自己跌的，你们不用担心。”听了这话，五六名乘客上前将老汉扶起，并拔打了110报警。

答：

15．请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分)

　①做大人的，看见幼儿模仿自己，便赞一声“聪明”

②这真是可笑的矛盾

③这时的模仿，就是吸收前一代的经验和知识，为后来的独立思考准备条件

④儿童的知识初开，常常模仿大人

⑤可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己，却又骂他“不肖”

答：