13．一个棱锥的三视图如图，则该棱锥的全面积(单位：cm²)为　　　　 .

12．在中学数学中，从特殊到一般，从具体到抽象是常见的一种思维形式如从可抽象出的性质，那么由=　　　 (填一个具体的函数)可抽象出性质

11．调查队想从某学校108名高中生，90名初中生，12名教师中，用分层抽样的方法抽取一个容量为n的样本，要求初中生有6人，则抽取的样本容量n为　　　　 .

10．已知的导函数，在区间，且偶函数满足，则x的取值范围是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．　　　　　　　　　　　　　 B．　　　　

　　 C．　　　　　　　　　　　　　 D．

第Ⅱ卷(非选择题　 共100分)

9．直线的交点个数　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．有2个　　　　　　　　　　　　　 B．有1个　　　　

　　 C．有0个　　　　　　　　　　　　　 D．与t的取值有关

8．某程序流程框图如图所示，现执行该程序，输入下列函数，

，则

可以输出的函数是=　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．　　　　　　　　　

　　 B．

　　 C．　　　　　　　　

　　 D．非上述函数

7．已知等比数列的公比为正数，且，则=　　　　　 (　　 )

　　 A．　　　　　　 B．　　　　　 C．　　　　　 D．2

6．已知平面向量，则向量　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．平行于x轴　　　　　　　　　　　 B．平行于第一、三象限的角平分线

　　 C．平行于y轴　　　　　　　　　　　 D．平行于第二、四象限的角平分线

5．要得到函数的图像，只需把函数的图像　　　　 (　　 )

　　 A．向左平移　　 B．向右平移　　 C．向左平移　　 D．向右平移

4．命题：对任意有正实根的否命题是　　　　　　 (　　 )

　　 A．对任意无正实根；

　　 B．对任意有负实根；

　　 C．存在有负实根；

　　 D．存在无正实根.