11.(盐城市高三年级摸底18．)对基因表达载体构建的一些说法，不正确的是

A．需要限制酶和DNA连接酶参与　　　　　 B．基因表达载体中含有启动子和内含子

C．通常用抗生素基因作为标记基因　　　　 D．基因表达载体的构建是基因工程的核心12.(重庆卷2.)下表有关基因表达的选项中，不可能的是

10.(南通市09学年度第一学期高三期末调研18．)2007年10月，美国生物学家克雷格·文特尔及其团队宣高☆考资☆源网布，他们通过将取自不同种生物的基因连接并成功移植到一个没有染色体的细胞中，创造了有史以来的第一个“人造生命”。下列有关叙述，错误的是

A.“人造生命”诞生过程类似于基因工程技术，可以实现不同物种之间的基因重组

B.“没有染色体的细胞”为导入基因的表达提供了能量、酶系统等

C．“人造生命”的诞生可能引发制造新物种等问题的争论

D．“人造生命”的诞生证明人类完全可以制造生命

9.(盐城市高三年级第二次调研19．)对基因组文库的描述，不正确的是

A．含有某种生物的全部基因　　　　　 　　 B．基因中含有启动子和内含子

C．文库的基因是通过受体菌承载的　　　 　 D．文库中的全部基因可以在物种间交流

8. (南京市高三第三次试题18．)下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是

A．a通常存在于细菌体内，目前尚未发现真核生物体内有类似的结构

B．b识别特定的核苷酸序列，并将A与T之间的氢键切开

C．c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对

D．若要获得真核生物的d，则一般采用人工合成方法

7.(理综Ⅰ14.)已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段高☆考资☆源网。现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是

A．3　　　　　　 B．4　　 　　　　

C．9　　　　　　　　 D．12

6.(江苏省百校高三样本分析考试生物试19)．聚合酶链式反应(PCR技术)是体外酶促合成特异DNA片段的一种方法，由高温变性、低温退火及适温延伸等几步反应组成一个周期，循环进行，使目的DNA得以迅速扩增，其简要过程如右图所示。下列关于PCR技术叙述不正确的是

　A．PCR技术是在实验室中以少量DNA制备大量DNA的技术

　B．反应中新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板

　C.PCR技术中以核糖核苷酸为原料，以指数方式扩增

　D．应用PCR技术与探针杂交技术可以检测基因突变

5.(南京市高三第-次调研测试20)．基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术，涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科，固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子，而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记。如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的，它们就会结合起来，并在结合的位置发出荧光或者射线，即出现“反应信号”。下列说法中错误的是

　 A．基因芯片的工作原理是碱基互补配对

　 B．待测的DNA分子可以直接用基因芯片测序

　 C．基因芯片技术可用来筛选农作物的基因突变

　 D．基因芯片技术将来可以制作“基因身份证”

4.(南京市高三第二次调研18．)下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是

A．染色体和质粒的化学本质都是DNA　 B．染色体和质粒都只存在于真核细胞中

C．染色体和质粒都与生物的遗传有关　 D．染色体和质粒都可以作为基因工程的载体

3.(镇江市高三第二次调研20.)下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是

A．在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同

B．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中

C．植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体

D．基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复

2. (南通市高三第二次考试17.)利用含四环素基因的质粒将含有抗四环素基因的大肠杆菌改造成工程菌，生产鼠的β－珠蛋白，相关操作不合理的是

A.利用反转录技术获得β－珠蛋白基因

B.用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体

C.用Ca²⁺处理有四环素抗性的大肠杆菌使其变成感受态

D.用含有四环素的培养基筛选导入重组质粒的工程菌