1.(09广东卷,9) 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是

A．重组DNA片段，研究其表型效应

B．诱发DNA突变，研究其表型效应

C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

4、单元测试题目

5. (09福建卷)27．(15分)

　　 某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰 。基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表：

(1)在有氰牧草(AABB)后代中出现的突变那个体(AAbb)因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸　　　　　 ，或者是　　　　　　　　　 。

(2)与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F₁均表现为氰，则F₁与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为　　　　　　　　 。

(3)高茎与矮茎分别由基因E、e控制。亲本甲(AABBEE)和亲本乙(aabbee)杂交，F₁均表现为氰、高茎。假设三对等位基因自由组合，则F₂中能稳定遗传的无氰、高茎个体占　　　　　 。

(4)以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明。

答案：

(1)(种类)不同　 合成终止(或翻译终止)

(2)有氰︰无氰=1︰3(或有氰︰有产氰糖苷、无氰︰无产氰糖苷、无氰=1︰1︰2)。

(3)3/64

(4)　　　　　　　　 AABBEE×AAbbee

　　　　　　　 　　　　　AABbEe

　　　　　 后代中没有符合要求的aaB_E_或aabbE_的个体

解析：本题考查基因对性状的控制的有关知识。

(1)如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该位点时发生的变化可能是：编码的氨基酸(种类)不同(错义突变)，或者是合成终止(或翻译终止)(无义突变)，(该突变不可能是同义突变)。

(2)依题意，双亲为AAbb和aaBB，F₁为AaBb，AaBb与aabb杂交得1AaBb，1aaBb，1Aabb，1aabb，子代的表现型及比例为有氰︰无氰=1︰3(或有氰︰有产氰糖苷、无氰︰无产氰糖苷、无氰=1︰1︰2)。

(3)亲本甲(AABBEE)和亲本乙(aabbee)杂交，F₁ 为AaBbEe，则F₂中能稳定遗传的无氰、高茎个体为AAbbEE 、aaBBEE、aabbEE，占1/4×1/4×1/4+1/4×1/4×1/4+1/4×1/4×1/4=3/64。

(4)以有氰、高茎(AABBEE)与无氰、矮茎(AAbbee)两个能稳定遗传的牧草为亲本杂交，遗传图解如下：　　 　　　　

AABBEE×AAbbee

　　　　　　　　　　　　 AABbEe

　　　　　 后代中没有符合要求的aaB_E_或aabbE_的个体，因此无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。

4. (09安徽卷)31．(21分)

　　 某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：

A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F₁紫花∶白花=1∶1。若将F₁紫花植株自交，所得F₂植株中紫花：白花=9∶7

　 请回答：

(1)从紫花形成的途径可知，紫花性状是由　　　　 对基因控制。

(2)根据F₁紫花植株自交的结果，可以推测F₁紫花植株的基因型是　　　　 ，其自交所得F₂中，白花植株纯合体的基因型是　　　　　　 。

(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是　　　　　　 或　　　　　　 ；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程(只要求写一组)。

(4)紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色(形成红花)，那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为　　　　　　　　　　　　 。

(5)紫花中的紫色物质是一种天然的优质色素，但由于B基因表达的酶较少，紫色物质含量较低。设想通过基因工程技术，采用重组的Ti质粒转移一段DNA进入细胞并且整合到染色体上，以促进B基因在花瓣细胞中的表达，提高紫色物质含量。右图是一个已插入外源DNA片段的重组Ti质粒载体结构模式图，请填出标号所示结构的名称：

①　　　　 ②　　　 ③　　　　

答案：

(1)两

(2)AaBb　　　 aaBB、Aabb、aabb

(3)Aabb×aaBB　　 AAbb×aaBb

遗传图解(只要求写一组)

(4)紫花∶红花∶白花=9∶3∶4

(5)①T-DNA　　 ②标记基因　　 ③复制原点

解析：本题考查基因对性状的控制以及遗传规律的有关知识。

(1)从紫花形成的途径可知，紫花性状是由2对基因控制。(2)根据F₁紫花植株自交的结果，可以推测F₁紫花植株的基因型是AaBb，由于其自交所得F₂中紫花∶白花=9∶7，所以紫花植株的基因型是A-B-，白花植株纯合体的基因型是aaBB、AAbb、aabb。(3)依题意，可以推测F₁两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb；两亲本白花植株杂交的过程遗传图解表示如下：

(4)若中间产物是红色(形成红花)，那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为紫花(A-B-)∶红花(A-b b)∶白花(3aaB-、1aabb)=9∶3∶4。

(5)依题意，标号所示结构的名称：①是T-DNA，②是标记基因，③是复制原点

3. (09辽宁、宁夏卷)31．(12分)

　 多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：

步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；

步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；

步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。

请回答：

(1)图中凸环形成的原因是　　　 ，说明该基因有　　　 个内含子。

(2)如果现将步骤①所获得的mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤②中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有　　　 序列。

(3)DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有　　 种，分别是　　 。

答案：

(1)DNA中有内含子序列， mRNA中没有其对应序列，变性后形成的DNA单链之一与mRNA形成双链分子时，该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环　　　 7

(2)内含子

(3)3　 A-U　 T-A　 C-G

解析：

(1)由题意知， 基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。而mRNA中只含有编码蛋白质的序列。因此， 变性后形成的DNA单链之一与mRNA形成双链分子时，该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环。

(2)mRNA逆转录得到DNA单链，该DNA单链也不含有不编码蛋白质的序列，因此，逆转录得到的DNA单链中不含有内含子序列。

(3)DNA中有四种碱基AGCT， mRNA有四种AGCU， DNA中的A与mRNA中的U， DNA中T与mRNA中A ，DNA中C与mRNA中G，DNA中G与mRNA中C， 所以配对类型有三种。

2. (09江苏卷)12．下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是

　 　 A．图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的

B．图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的

C．真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶

D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率

答案：A

解析：本题通过信息考查DNA的复制相关知识。从图中只能看出有一个复制起点，所以A不对。图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的，真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶，DNA聚合酶等参与。这种半保留复制的模式不仅保持前后代的稳定性，每次复制都可产生两个DNA分子，提高了效率。

1.(09江苏卷)13．科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是

实验		实验结果
编号	实验过程	病斑 类型	病斑中分离出 的病毒类型
①	a型TMV斗感染植物	a型	a型
②	b型TMV呻感染植物	b型	b型
③	组合病毒(a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA)感染植物	b型	a型
④	组合病毒(b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA) 感染植物	a型	a型

A．实验①　 　　 B．实验②　 　　 C．实验③　　 　 D．实验④

答案：C

解析：本题考查的是病毒遗传物质的特点。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，而蛋白质不是遗传物质，因此在③中，组合病毒的遗传物质是b型的，因此病斑类型是b型，病斑中分离出的病毒类型也应是b型的。

3、“中心法则”中的几种碱基互补配对

(1)DNA复制：A－T　G－C　　　(2)转录：A－U　T－A　G－C

(3)逆转录：A－T　U－A　G－C　(4)RNA复制：A－U　G－C

(5)翻译：A－U　G－C

2、含义

　　 (1)DNA-→DNA(或基因-→基因)；以DNA作为遗传物质的生物的DNA自我复制，表示遗传信息的传递。例：绝大多数生物。

　　 (2)RNA-→RNA：以RNA作为遗传物质的生物的RNA自我复制。例：以RNA为遗传物质的生物烟草花叶病毒。

　　 (3)DNA-→RNA：细胞核中的转录过程。例：绝大多数生物

　　 (4)RNA-→蛋白质：细胞质的核糖体上的翻译过程。

　　 以上(3)(4)共同完成遗传信息的表达。

　　 (5)RNA-→DNA：少数病毒在其宿主细胞中的逆转录过程。例：某些致癌病毒、爱滋病病毒。

1、图解