22、(7分) (2009江苏盐城)通过新课的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。如:
A.电解水 B.分离空气
C.加热高锰酸钾 D.分解过氧化氢
E.
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法(填在上横线上);
(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称
① ② ;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是 ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是 ;
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:
要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是 (选填“甲”或“乙”);若用丙装置收集生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是 ,气体应从 (选填“a”或“b”)端导入。
2010年黄冈市西河中心学校化学复习专题之第二单元中考复习
21、(8分)(2009福建晋江)实验室常用下列装置来制取氧气:
(1) 写出图中有标号仪器的名称:a 、b ;
(2) 用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),其中二氧化锰起 作用。
(3) 用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为 。
(4)用E装置收集氧气的依据是 ,检验氧气是否集满的方法是
。
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。氨气(NH3)极易溶于水,其水溶液呈碱性。制取氨气反应的文字表达式:氯化铵 + 氢氧化钙 氯化钙 + 氨气+ 水。则制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是 ,收集装置是______。
20、(6分)已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为 。该实验中红磷稍过量,目的是 。
⑵待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约占 ,由本实验还可以推知氮气的哪一性质?试写出其中一种 。
⑶若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功? ,理由是
。
19、(5分)(2009眉山)现有下图所示的实验装置,请回答问题:
(1)在加入药品之前应对实验装置进行 。
(2)可用于实验室制备和收集氧气的一套装置是(填字母番号) 。写出用此装置制备氧气的反应化学方程式 。
(3)若选用A装置制备气体时应考滤的因素是 。
18、(5分)如图是空气中氧气体积分数测定的实验装置。
①盛放在燃烧匙内的物质常用 。
②实验中看到在集气瓶内产生 ,燃烧停止一段时间后,钟罩内水面约占 。
③若实验后发现测定结果与实际值相差较大,可能的原因是
。
④实验中燃烧匙上为什么要放红磷?
17、(4分)课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题:
①由于液氮的沸点比液氧的沸点 (填“高”或“低”)导致 首先从液态空气中蒸发出来;
②“过一会儿,小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺”,其原因是 。
16、(5分)写出下列反应的文字表达式
⑴铁丝在氧气中燃烧:
⑵木炭燃烧:
⑶蜡烛在空气中燃烧:
⑷实验室用加热高锰酸钾制氧气:
⑸实验室用双氧水和二氧化锰制氧气:
15、(5分)写出下列反应的文字表达式。
①高锰酸钾受热分解:
②氢气在空气中燃烧:
③用固体混合物制取氧气:
④木炭在氧气中燃烧:
⑤红磷与氧气反应:
14、(4分)写出下列物质的化学符号或物质的名称
二氧化硫 氯酸钾 高锰酸钾 双氧水
NO2 CuSO4 KCl P2O5
五氧化二磷 二氧化锰 二氧化碳 四氧化三铁
SO2 H2O KClO3 K2MnO4
13、(2009·兰州)氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是( )
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
C.氧气具有可燃性
D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
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