20. 参照下面材料中划线的部分，仿写两个句子构成排比句式，要求结构相似，文段语意完整。(6分)

　　 从古至今，分别都是使人痛苦的。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别”；“　 　　　　　　　　　　” ，　 　　　　　　；“　　　　　　　 　　　　　　　　　”，　　　　　　 　　　　　　　。

16. 名篇名句和文学常识(8分)

(1)　　　　　　　　　　　　　　　 ，信臣精卒陈利兵而谁何？

(2)蹑足行伍之间，　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)　　　　　　　　　　　　　　　　 ，身死人手，为天下笑者，何也？

(4)　　　　　　　　　　　　　　 ，大礼不辞小让。

(5)今者项庄拔剑舞，　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(6)固知一死生为虚诞，　　　　　　　　　　　　　　　 。

(7)或因寄所托，　　　　　　　　　　　　　　

(8)鲁迅先生的小说作品数量不多，意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。我们所学的《祝福》选自他的小说集《　　　 》。

15．品读诗歌回答问题。(6分)

答柳恽① 　　吴均 [南北朝]

清晨发陇西，日暮飞狐谷。秋月照层岭，寒风扫高木。雾露夜侵衣，关山晓催轴②。君去欲何之？参差间原陆③。一见终无缘，怀悲空满目。

注：

①这首诗是吴均与朋友柳恽的赠答之作，此诗源于柳恽要出门远行而作了《赠吴均诗三首》，吴均这首诗正是答他的诗而作。

②催轴：即催车上路。这两句也是说晓行露宿，饱尝风霜之苦。

③原陆：高原和平陆。这两句是说，你这一去远隔高原和平陆，究竟去到哪里呢？

(1)本诗的第三至六句选取哪些意象？描绘了怎样的景色？(2分)

答：

(2)从炼字的角度分析“侵”和“催”的妙处。(4分)

答：

14．将下面的句子翻译成现代汉语。(10分)

1)　　　 诩计贼当退，乃潜遣五百余人于浅水设伏，候其走路(3分)

2)　　　 臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。(3分)

3)　　　 因击沛公于坐，不者，若属皆且为所虏。(4分)

7、依次填入下面横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(　 )

我是作家，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，我说不好。

(1)笔下从不吝啬大谈感情的字句 　　　

(2)对别人从不吝啬大谈感情

(3)在亲人面前却很奇怪说不出抒情的话　

(4)奇怪的是在亲人面前却说不出抒情的话

(5)习惯是从哪儿得来的呢？ 　　　　　　

(6)这是从哪儿得来的习惯呢？

A．(2)(4)(6)　　 B．(1)(3)(5)　 C．(2)(3)(5) D．(1)(4)(6)

6、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　 )

A．哮喘病反复发作，会出现气管破裂、器官壁纤维组织增生，从而阻塞气管，引发支气管扩张等并发症。

B．李大为用尽力气把落水群众救起，自己却被洪水卷走，英勇牺牲。2006年8月3日，广东省军区给李大为追记一等功；8月5日，广东省政府追认他为革命烈士。

C．一位优秀的有二十多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。

D．翠翠看着天上的红云，渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。

5、下列各句中，标点符号使用正确的一项(　 )

A、“啊呀？米呢。祥林嫂不是去淘米了么？……”好一会，四婶这才惊叫起来。她大约有些饿，记得午饭了。

B、《论语》中有这样两句话：“吾日三省吾身”(《论语·学而》)和“见贤思齐焉，见不贤而内省也”(《论语·里仁》)，一个人能做到这两条，就能重塑新我。

C、中央教育部制订了中学语文“新课标”­--《普通中学语文课程标准》--该课表是构建符合素质教育要求的新的语文基础课程的依据。

D、冰雪旅游，总是让人和“冷”联系在一起。这个季节，吉林却赫然打出“暖”字旗号--“欢乐尽享，和雪一起暖”。