44、(2010·天津一中第月考五)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　 )

①脱离生活闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞鸿”“扬尾斗牛”受到猎人和牧童的　　 ，留下了千古笑谈。

②西方文化与东方传统在上海碰撞，新旧事物相互　 　，催生出上海独特的“海派文化”。

③究竟是什么成为淮南王的心魔，一定要放下书卷琴瑟，投进一场力所不及、世人　　 的叛乱呢？

④李登辉、陈水扁等台独分子的歇斯底里，让人想起　　 不清的癫狂病人，他们必将被台湾人民唾弃。

A.指摘　　 交织　　 不耻　　 神志

B.指摘　　 交融　　 不齿　　 神志

C.指责　　 交织　　 不齿　　 神智

D.指责　　 交融　　 不耻　　 神智

[答案]B

[解析]①指摘，挑出错误加以批评；指责，责备。据语境，指责也对，但不如指摘更恰当。②交织，错综复杂地合在一起；交融，融合在一起。这里强调文化的彼此渗透融合。③不齿，不与同列，表示鄙视不屑；不耻，不以之为羞耻。④神志，直觉和理智，如神志不清，神智模糊等；神智，精神智慧，强调的是智慧，而不是理智。

43、(2010·甘肃高中第二次联考)下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是(　　 )

①梁思成的思想不被当时的人们所接受，在他逝去多年之后，世人渐渐地认识了他，认识了他的思想的价值

②自己所珍爱的东西向他展示了行将消失的暗淡前景，自己却无能为力

③但是，用来体现他的思想价值的对象--历史文化建筑，却大部分已荡然无存

④对于一个致力于传统文化整理、总结和保护的大师来说，还有什么能比他所珍爱的文化被消解更让他痛苦呢

⑤他所做的种种努力，在现实面前，常常显得那么脆弱与无力

⑥就如同眼看着一个患病的亲人，在庸医的手中一天天走向绝境，自己的有效施治方案却无人理睬

A．①③②⑥⑤④　 　　 B．①③⑤④②⑥　 　　 C．②⑥①③⑤④　 　　 D．②⑥⑤④①③

[答案]A

[解析]①③总说，③是承接①的转折；②领起下文，⑥是对前面②所说现象的比喻；⑤④总结，④属深层议论。

42、(2010·柳州二中三模)依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　 )

　　 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。___________。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容　　 ①水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜　　 ②呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇　　 ⑧每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪　　 ④这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声　　 A．④③①②　　 B．③①④②　　 C．①③④②　 D．③①②④

[答案]B

[解析]照应前文。先写树叶，再写花苞，然后概括春天大地的美丽，最后写感觉

41、(2010·海南五校联考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　 )

　　　 一个爱笑的人，是一个阳光的人；_________。_________。_________，_________。_________。这一张张笑脸，犹如友谊的春风，吹向世界。

　　 ①一张张笑脸，充分体现了我们的自信，我们的宽容，我们的友善

　　 ②让五千年文明中国的魅力，让中国人的友善如花绽放

　　 ③一个爱笑的民族，是一个阳光的民族

　　 ④那种发自内心的微笑，犹如“吹面不寒杨柳风”

　　 ⑤阳光，来自积极的心态，源自宽容的胸怀

　　 A．③⑤④②①　　　　　　 B．⑤④②①③　 C．④②①③⑤　 D．②①③⑤④

[答案]A

[解析]③和文段首句句式相同，因此应紧随其后，⑤是对阳光的解释，④②相连，对微笑的作用进行阐述，①是综述句，理清关系，不难得出答案。

40、(2010·海口调研)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　 )

沿着主校道缓缓前行，　　　　　 ，　　　　 ，　　　 ；　　　 ，　　　 ，　 　　 ，正是这平淡的桂花奉献给人们诱人的芬芳。

①桂树如同一把撑起的伞，在细细绿叶中隐藏着一簇簇米黄色的小桂花

②沿着鹅卵石铺成的甬道踏入桂园，香味更加浓烈

③校道两边的法国梧桐像欢迎首长的士兵一样挺立着，高大雄伟

④迎面扑鼻而来的是一股浓郁的奇香，循香寻找其源，方知有桂园

⑤树干粗壮，孔武有力，树叶迎风起舞

⑥树冠像一把巨大的伞，遮天蔽日

　A．④①②③⑤⑥　　　　 B．③④②①⑤⑥　 C．③⑤⑥④②①　　 D．④②③①⑥⑤

[答案]C

[解析]根据前后连贯的原则，首句“沿着主干道缓缓前行”后应连接③句，⑤⑥句应连接在一起，从树干、树叶到树冠，并紧跟在③后，成为第一层次；第二层次从④句知有桂园到②句踏入桂园，最后①句“在细叶中隐藏着小桂花”知应紧跟末句。

39、(2010·南昌二模)把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(　　 )

　 (1)艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录，其本身是非艺术的

　 (2)因为他所知道的这些东西本身是历史的而非军事的

　 (3)但是，艺术修养的根基并不在艺术知识中

　 (4)一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识

　 (5)这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有充分的军事修养

　　 A．(5)(2)(1)(3)(4)　　　 　 B．(1)(4)(3)(5)(2)

　　 C．(4)(3)(1)(5)(2)　　　　 D．(5)(2)(3)(4)(1)

[答案]C

[解析]解析：语段的话题是“艺术修养与艺术知识的关系”，因此，由④首先提出语段话题，③用“但是”与上句的“当然”呼应，转入语段的论述重点，在艺术知识中，下面则是对“不在艺术知识中”的论述。 ①用“艺术知识”与上句末的“艺术知识”形成首尾相接，⑤②则用打比方来加以论述。

38、(2010·全国第七次大联考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　　 )

　 孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层；其实在文艺方面第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。　　　　 。　　　 ，犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。　　　　 。　　　　　 ，可以使整个的精神受腐化。　　　　 。　　　 ，“坐井观天，诬天藐小”。要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界。

　 ①有些人知得不周全，趣味就难免窄狭

　 ②看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废

　 ③有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力　

　 ④被囿于某一派别的传统习尚，不能自拔。这是精神上的短视

　 ⑤有些人根本不知，当然不会感到趣味

　 ⑥只以需要刺激或麻醉，取恶劣作品疗饥过瘾，以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒

A、①⑥③④⑤②　 B、⑤②③⑥①④　 C、⑤④③②①⑥　 D、①⑥③②⑤④

[答案]B

[解析]承上句“在知上有欠缺”，分列三种“知上”的毛病，根据语境确定⑤③①顺序。②⑥④是具体表现，分别和⑤③①搭配起来

36、(2010·西城区二模)下列句子中，标点符号的使用不正确的一项是(　　 )

A．历史的沧桑，人物的浮沉，激发我们自问自答。欲问：“谁是真正最可敬的人？”答曰：“当推孔夫子”。

B．我国自古有以香草美人设喻的传统。在艺术手法上，它是以物比德；而在精神上，它强调树立人格风标。

C．宝玉娶谁才会有幸福？贾府女儿各有怎样的性格缺陷？读完《红楼梦》，让人禁不住要生出各种各样的疑问。

D．清代书法鄙弃遵奉二王(王羲之、王献之)的“帖学”，而以摹写古碑为风尚：“碑”与“帖”形成了对立的美学流派。

[答案]A

[解析]“当推孔夫子”后的句号应放在引号内。

35、(2010·武昌五月模拟)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是(　　 )

A．郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味。

B．依我之见，少年写作文，就应该多写一点“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，一本正经，老气横秋，少了童年的童趣和稚气，倒没有什么可爱之处。

C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，(王充《论衡》)总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。

D．有钱的人开着豪华跑车在街上狂飙，穷人为了几斤米去卖血，这是讽刺还是批评，不论是什么，那些“富人”是否该向“穷人”伸出援助之手呢。

[答案]A

[解析]A项“你这没有骨气的文人！”虽然是部分引用，但因为是感叹号，所以保留；B项“深刻”后面改问号；C项把“(王充《论衡》)”移至逗号前；D项“批评”和“之手呢”后面都改问号。