26、(2010·皖南八校第三次联考)李白、李清照、汤显祖、巴金、郁达夫、海明威、巴尔扎克都是我们非常熟悉的作家或诗人。请你仿照例句，为其中一位写一段话，评价其作品的意义和他在文学上的成就。(4分)

示例：《罗密欧与朱丽叶》，一部个性解放的爱情呐喊，一部震撼世界的话剧巅峰；莎士比亚，捍卫人文，抨击封建，是无与伦比的辉煌的戏剧大师。

仿句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[答案]答案示例：《牡丹亭》，一部跨越生死的爱情传奇，一部浪漫绮丽的昆剧经典；汤显祖，彰显人性，反对束缚，是当之无愧的杰出的戏剧作家。

[解析]整个仿句的要求是：前半部分是对名著内容的概括，采用对偶的形式；后半部分写作者，表明他们这篇名著的意义，最后给一个崇高的评价。

25、(2010·武昌区五月模拟)请仿照画线句续写两个句子。要求：①符合人物的经历。②句式相近，每句话补写的字数不超过25字。

爱情是文学作品永恒的主题。当宝玉洞房花烛时，林黛玉在病榻上焚烧诗稿，把爱情变成一缕青烟；当李甲背信弃义时，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；当张生挥鞭远去后，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[答案]示例1：杜十娘在船头怒沉百宝箱，把爱情变成一圈涟漪；崔莺莺在长亭外泪洒 秋叶，把爱情变成一片霜林。示例2：杜十娘在船头抛掷珠宝，把爱情变成一江怒涛；崔莺莺在残阳里目送情郎，把爱情变成两行清泪。

[解析]这个仿写首先要知道“李甲”“张生”是谁，和他们有关的人是谁。他们都是经典爱情里的主人公，发生过经典的爱情事件。在此基础上，要注意示例中最后一句采用比喻手法来表达爱情的结果。

24、(2010·黑龙江高考适应训练)从下面给出人物中任选两位，运用对偶修辞写两则评价。

示例--《水浒传》中的林冲：雪压山神庙，英雄遭难落荒也；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 火烧草料场，义士杀敌上梁山。

《祝福》中的祥林嫂；

《红楼梦》中的王熙凤：

《老人与海》中的桑地亚哥；

[答案]祥林嫂：一生若草芥，讥笑声中行乞鲁镇；

残年如风烛，祝福声里惨死街头。

王熙凤：八面玲珑，放诞泼辣，明是一把火；

　　　　　　　　 巧言狡黠，机关算尽，暗是一把刀。

桑地亚哥：孤舟中寂寞的硬汉；

　　　　　　　　　 大海上咆哮的老人。

[解析]这道题的关键是了解每个人物的主要事迹，能对人物的事迹作出客观公正的评价。至于对偶，不必拘泥于示例，只要能形成对偶，符合对偶的规则即可。

23、(2010·大冶一种模拟)“寂寞”因人而异，请仿照示例，写出下列两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格；使用比喻或排比手法；不超过30字。

示例：卡夫卡是一只寒鸦，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。

(1)孔子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)曹雪芹　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。

[答案]孔子是一只仁的孤雁，寂寞地车轮碾过多少晨昏与冷漠的脸。(比喻)曹雪芹如雪的寂寞，是黛玉的葬花，是宝玉的悲歌，是十年血泪。(比喻，排比)

[解析]这个仿写最好用比喻的修辞，因为有字数限制，要写排比句必须是短排比。另外，比喻必须恰当，符合人物特点、身份、思想情感，不能胡编乱造。

22、(2010·成都七中二诊)请仿照下面示例，再写两个句子，使之和例句构成排比句。要求结构相同,修辞一致。 例句:心有明灯,便不会迷茫,便会战胜黑暗与胆怯,拥有明朗与坦荡。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

[答案]心有航标， 便不会萎靡， 便会驱除迷惘与彷徨， 拥有信念和方向； 心有琴瑟， 便不会粗鄙， 便会消除急躁与粗暴， 拥有和谐与美好。

[解析]从示例来看，每个要仿写的句子必须具备以下特点：(1)必须找到比喻句的喻体。(2)紧跟比喻句，用一个排比句。(3)紧承喻意，写出心中有这种事物的好处，与喻体保持紧密联系。

21、(2010·宝鸡检测三)请根据前后文意及句式，仿写补写出下面一则语段的空缺部分。

成长是水的流动，会有礁石的阻挡；　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ；

　 　　　　　　　　　，　　　　　　　　　 ；成长是云的飘逸，会有阴霾的袭扰。

可见，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[答案]示例：(1)成长是路的延伸，会有沟壑的阻隔；成长是树的生长，会有霜雪的欺压。可见，成长不是一帆风顺的，总会有烦恼，有羁绊。(2)成长是春的绽放，会有寒流的入侵；成长是火的燃烧，会有风雨的洗耗。可见，成长不是一帆风顺的，总会有烦恼，有羁绊。

[解析]在前四空仿写补写的句子，句式、字数与前后句保持一致，并与之形成语义贯通的铺陈气势。在“可见”后补写总括性曲语句，对四个排比句进行概括并升华立意。前四个句子要采用比喻的手法，并且特点一致，都能表现成长过程中的麻烦。

20、(2010·开封三模)仿照下面的示例，另选两个对象，写出有一定寓意的文字。

例：玫瑰--你娇艳的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？

答：(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

[答案]例： 昙花--你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？算盘--你上上下下算计，却无一厘属于自己，是不是在告诉人们：忙碌千番为别人，才能显示自己的意义？

[解析]要想写出寓意，必须寻找事实本身的某种特性，用拟人化的手法揭示出来。这种事物最好有两面性，这样容易表达。比如橡皮，比如黑板，比如飞蛾等等。

19、(2010·皖南八校第三次联考)将下面几句话改写成一个单句，要求不遗漏信息，可以适当增减个别词语。

①函谷关是道家文化的代表地之一。

②函谷关是当年老子著写《道德经》的地点。

③3月30日，1万名中学生齐声吟诵《道德经》。

④这次活动旨在纪念道始祖老子诞辰2581年。

⑤这一活动在河南省灵宝市函谷关景区内的老子文化广场上进行。

[答案]答案示例：3月30日，1万名中学生为纪念道始祖老子诞辰2581年，在河南省灵宝市当年老子著写《道德经》的地点及道家文化的代表地之一函谷关景区内的老子文化广场上齐声吟诵《道德经》。

[解析]先找主干句，也就是要找到主要的事实，其他作为附属成分，比如状语、定语、补语。主要事实当然是第三句，然后将其他句子改写成状语定语，……时间，目的，在……

18、(2010·云南第二次检测)请提取下面几句话的信息，用一个单句为“嫉妒”下定义。

　 　　 ①嫉妒是一种缺陷心理。

　 　　 ②嫉妒是人人部具有的。

　 　　 ③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。

　 　　 ④嫉妒是由于羡慕一种较好的生活。想获得一种较高的地位或是想得到一种较贵重的东西而产生的。

[答案]嫉妒是一种人人都具有的，由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或是想得到一种较贵重的东西而产生的、不足为奇和无可厚非的缺陷心理。

[解析]短句合成长单句，首先要找主干句，很明显，下定义一般要用判断句，也就是说也找到落脚点，只有第一句可以。在此基础上，把其他三句糅合进去，作为定语，但要注意顺序：领属性的定语放在最前面，关系到属性的形容词一般紧跟中心语。

17、(2010·南昌二模)口语中我们可以用重音来强调不同的词，当强调的词不同时，这个句子表达的意思也会有差别。请在“你不该骂他”的后面加一个句子，明确重音不同时所表达的不同意思。(每句不超过l5个字)(4分)

　 (1)重音在“你”：你不该骂他，　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)重音在“该”：你不该骂他，　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)重音在“骂”：你不该骂他，　　　　　　　　　　　　 。

　 (4)重音在“他”：你不该骂他，　　　　　　　　　　　　 。

[答案](1)你不该骂他，让他的妈妈去骂。(2)你不该骂他，他做得已经很不错了。(3)你不该骂他，你可以好好跟他说。(4)你不该骂他，这事是由另外的同学引起的。

[解析](1)重读“你”，“你不该骂他”表示：“你”不该骂，要由可以骂的人骂。(2)重读“该”，“你不该骂他”表示：你不“该”骂他，骂他的理由不充分。(3)重读“骂”，“你不该骂他”表示：你不该“骂”他，而应采取说服教育的办法。(4)重读“他”，“你不该骂他”表示：你不该骂“他”，是骂错了对象。