8. (07上海)关于电解水实验的叙述错误的是( )
A、试管a中的气体是H2
B、试管b中的气体能使带火星的木条复燃
C、产生的H2和O2的质量比为2 : 1
D、发生反应的化学方程式为
7、小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验:
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论或总结 |
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各步骤结论 |
总结 |
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实验一 |
将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条, |
木条复燃 |
氯酸钾受热要分解产生氧气,但是? 。 |
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 |
加热二氧化锰,伸入带火星的木条, |
木条不复燃 |
二氧化锰受热不产生氧气。 |
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实验三 |
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木条迅速复 燃 |
二氧化锰能加快氯酸钾的分解 |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是 ;(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是: ;第二方面的实验是要 。
6. 下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了 等仪器和药品。(2)制取操作过程中,氧气收集完成后,停止加热时,
我是先 ,然后再
(3)做氧气的性质探究时,我用了 图6所示的操作流程。
本流程我探究的内容是 。C操作,为了使
与氧气完全反应,我的操作方法是
D操作用烧杯倾倒的液体是 ,得出的探究结论是 。
5、. 某校化学兴趣小组利用图5所示装置制取并收集一定体积的氧气。(1)写出实验室用氯酸钾制备氧气的文字表达式 (2)利用上述装置收集的气体应具备的性质是 根据 可确定收集的气体的体积。(3)为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是(填接口字母): a → ( ) → ( ) → d
4、 为组装制氧气发生装置,请你从 图 4中选择所需的仪器(填序号)___
3、小强同学经过查阅资料得知:铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如上所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题。(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是
(2)铝丝在空气中不能被点燃,引燃铝丝的办法是:
(3)用正确方法引燃铝丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象,可能的原因是 ? (4)写出铝在氧气中燃烧的文字表达式?
2、课外活动小组的同学为了探究实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液(图2)可能是什么物质,大胆猜想并设计实验进行验证,请你参与他们的探究。[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时,立即产生气泡。[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、炭粉等。[提出假设]黑色粉末是 ,无色溶液是 。(只写一种假设)[设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量试剂瓶中的无色溶液;②用试管收集气体;③检验气体(写出操作方法) [实验现象] 实验结论](1)黑色粉末与无色溶液混合时发生反应的文字表达式是 (2)此气体是 ,原假设 。
图5
1、.小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
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1题图 2题图
⑵ 小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和 (填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少 。写出该反应的文字表达式为 。 当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先 后
(3) 小张选用B和C装置可制取的气体是 (答一种),写出实验室制取该气体的化学方程式 , ,其中二氧化锰的 和 在反应前后保持不变。
他应如何检查B装置的气密性 为控制反应的剧烈程度,他应将B装置中的长颈漏斗改为 (填仪器名称)。 欲分离反应后混合物中的。MnO2用到的玻璃仪器有: 、 、 。 (4)与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较,双氧水制取氧气的优点是
39、为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是( )A.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
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