5.下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它完整连贯。

　 从学生德、智、体全面发展的要求，把课业负担控制在大多数中、小学学生有足够的时间体育锻炼和课外活动的水平上，是教育行政部门的一项经常性工作。

_________________________________________________________________________

4.填入下面句子横线处最恰当的文句是

幸运固然好，不幸也未必就一定是坏事，海伦·凯勒、居里夫人、华罗庚，都各自有自己的不幸，　　 。这就是艰难困苦，玉汝于成。

A.然而不幸并没有使他们消沉，反而变成了促使他们前进的动力。

B.只是他们并没有屈服于不幸的遭遇，他们扼住了命运的咽喉。

C.但是不幸不仅没有成为他们的拦路虎，而且成为促使他们前进的动力。

D.可是不幸只能吓倒懦夫，对强者却无可奈何。

3.填入下列两句中横线处的语句，与上文语意连贯、音节和谐的一组是　　 (　　 )

　　 (1)最近，我又回到白云湖，时值初夏，__________________。

　　 (2)我们要育的是莲藕，因为它___________________。

　　 ①环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致；大湖之内，碧波荡漾，一望无际。

　　 ②大湖之内，一望无际，碧波荡漾；环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致。

　　 ③埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；出自泥淖，却能抗浊排滓；莲心固苦，但可医病疗疾。

　　 ④埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖，却能抗浊排滓；花色虽艳，从不欺世媚俗；莲心固苦，但可医病疗疾。

　　 A.②④　 B.②③　　 C．①③　　 D．①④

2.依次填入下列横线处的语句,与上下文衔接最好的一项是　　 (　　 )

　　 我热爱西北，向往西北。我梦想有一天，亲手建设一个绿树成荫、青草依依的新西北。当我再站在黄河母亲雕像前时，会更自豪，_______________________。

　　 A.因为如果不反哺母亲河，黄河又用什么来滋养我们呢?

　　 B．因为不仅黄河滋养了我们，我们也在反哺母亲河。

　　 C．因为如果不是黄河滋养了我们，我们又怎能反哺母亲河呢?

　　 D．因为我们正在反哺母亲河，不仅黄河滋养了我们。

1.填入下列横线处，排列顺序最恰当的一组句子是　　 (　　 )

　　 如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识。

__________________________________________________________________________。

　　 ①在他自以为是在“前进”的时候，走着倒退的路

　　 ②我就产生了求学的强烈愿望

　　 ③我又产生了分辨好坏，选择好书的愿望

　　 ④相反，如果他认为自己什么都懂，他就会远离知识

　　 ⑤当我明白了自己读书非常少的时候

　　 ⑥当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候

　　 A.④①⑥②⑤③　　 B．④⑤⑥③②①　 C.④①⑤②⑥③　　 D．⑥③⑤②④①

3.拟加标题的技巧

标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住图表的主题命名。，可优先选用题干(表题)中的词语。

3.正确传递有效信息--整合、表述

答题技巧

⒈概括主题的方法

概括图表的主题，先要认真细致的观察分析图表所展示的内容，找出其规律性的东西，并挖掘隐含信息，从而提炼概括图表所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。

⒉对图表中得出什么观点或结论问题的解答，要思考比较数字后得出的结果、调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的。

2.实现信息的有效化--筛选、概括

考生应该对试题中的信息有了一个全面的了解后，接下来的工作就是认读的有效化，即根据试题的特定要求完成对信息的有效性筛选。这种筛选实际上就是对信息的集中和对重点的突出，这对一些信息较多、内容较复杂的图表尤为重要。只有做好这一步骤，才能排除干扰，把握重点，正确概括。