2.过程与方法目标：

(1)增强学生数形结合的思想；

(2)理解数学的转化思想，提高分析问题、解决问题的能力。

1.知识与技能目标：

(1)理解“同侧同号”并掌握不等式区域的判断方法；

(2)能作出二元一次不等式(组)表示的平面区域。

13.答案：(1)立足实践抓住新机遇，发挥齐鲁文化资源优势。(2)继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长，铸造齐鲁文化新辉煌。(3)通过多种途径和手段加强文化交流与传播，让世界真正了解齐鲁文化。(4)大力发展山东文化产业，打造有重要影响和山东特色的文化品牌，提升齐鲁文化国际竞争力。

12．答案：(1)文化与经济相互影响、相互交融。文化产业的发展有利于增强经济实力。

(2)传统文化若顺应社会生活的变迁，就能促进经济发展、社会进步。对传统文化既要继承又要创新。(3)中华文化源远流长、博大精深。(4)商品贸易是文化传播的重要途径。

根据以往的调查，为振兴本地文化产业提出合理化建议。

第五课　文化创新

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11.答案：(1)文化工作者要坚定地走与人民群众实践相结合的道路。(2)社会实践是文化创新的源泉。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。(3)人民群众是文化创造的主体。要发挥人民群众文化创新的主体作用。 (4)文化创新要“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，这是文化创新必然要经历的过程，同时反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。(5)不同民族文化之间的交流、借鉴和融合，是文化创新必然要经历的过程，实现文化创新需要博采众长，反对“民族虚无主义”和“封闭主义”。

13.国际金融危机对中华文化是“危”中有“机”，为中华文化“走出去”提供了新的机遇。为此，山东省委省政府提出，充分利用齐鲁文化优势，大力实施文化走出去战略，打造一批在国内外有重要影响、有山东特色的文化品牌，推动齐鲁文化走向世界。

某校高二(5)班学生在《文化生活》综合探究课上，围绕“实施齐鲁文化走出去战略”展开研讨。请你参与其中，为推动齐鲁文化走向世界提出合理化建议。

12.齐鲁大地历史文化厚重，民间文化灿若繁星。老区临沂被誉为“中国柳编之乡”，2008年柳编产业生产总值达50多亿元；鄄城县红花乡7 000余农民编制红红的“中国结”，年产值2 200万元；高密毛绒玩具、巨野农民工笔画、鄄城土布、曹县钠杨木加工，产品远销国内外；潍坊市已连续举办25届国际风筝节，小小风筝串起长长产业链条。运用所学知识，指出上述材料体现的文化生活的道理。

11.京剧经过200多年的不断丰富、革新与发展，一直继续到现在，表现了旺盛的生命力。京剧集古代戏曲艺术之大成。中国京剧吸收昆腔、京腔、秦腔等艺术成分，在18世纪90年代初徽班进京，至19世纪40年代末，在徽、汉二调皮黄戏的基础上融汇衍变，形成了以唱西皮、二黄为主的北京皮黄戏。随之向外流动，班称就班，调称京调，先后传入天津、上海等地。试用文化生活的有关知识分析如何实现中华民族文化的创新？

10.“学有所教”的政策指向是让每一个适学个体都能平等地享受到优质的教育资源。这一提法，与我国古代思想家、教育家孔子提倡的“有教无类”的教育观十分相似。这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①文化具有继承性　②传统思想对今天中国的社会发展具有深刻影响　③文化复古主义具有重要的现实意义　④传统文化具有相对稳定性

　 A.①②③ 　　　　　B.②③④　　　　　　　 C.①②④　　　　 　D.①②③④

9.要保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行，必须克服“守旧主义”和 “封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。这两种态度的共同错误在于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.否定了传统文化鲜明的民族性　 B.违背了各民族文化一律平等的原则

　 C.否定了传统文化的相对稳定性　 D.违背了对待传统文化“取其精华，去其糟粕”的原则