7、19世纪初，英国兴起抵制教会的“新大学运动”，出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。剑桥、牛津大学也进行改革，取消必须信奉加尔文教的宗教宣誓，并增设许多自然科学课程。进入20世纪，甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是

A、民族国家的进一步巩固　　　　 　　　　　B、近代科技和工业化的扩展

C、教育世俗化的不断发展　　　　　 　　　　D、宗教改革运动的深入发展

6、右边书法体现出来的特点是　　

A笔画详备，结构形体严整　　 B笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情

C兼具规矩和放纵，雅俗共赏　 D吸取印度、波斯等外来书法风格　

5、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，他们在历史作用上的一致性的主要表现不包括

A、发展了人文主义　　 　　　　　　　　B、冲击了天主教会的束缚

C、抨击了封建制度　　　　 　　　　　　D、否定宗教作用

4、2010年是马丁路德宗教改革493周年。当年马丁路德在“九十五条论纲”中阐述了基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是

A、将人们从宗教迷信中解放出来　　　　　 B、从神学角度论证了人的自由和独立性

C、动摇了上帝在人们心中的地位　　　　　 D、使基督徒实现了人人平等

3、中国传统文化提倡“忠孝节义“，这些思想中的进步成分至今仍然影响着炎黄子孙。这些思想主要来自于儒家思想中的

A、“仁政“学说　 　　B、“天人感应”学说 　　C、理学思想　 　　　D、经世致用思想

2、王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下……非一姓之私也。”其思想的进步性在于

A、反对君主专制　　　　　　　　 　　　　B、反对封建私有制

C、要求建立平等的社会　　　　　 　　　　D、反对中央集权的封建制度

1、从春秋战国时期“百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术”的文化体制与思想局面的转变里，我们能够看到①大一统局面的形成②古代学术思想从合到分③中国传统文化主流思想的确立④中央集权的加强

A、①②③　　 　　　　　B、②③④　　 　　　　C、①②④　　 　　D、①③④

7．已知S_n=1++…+,(n∈N^*)，设f(n)=S_2n+1－S_n+1，试确定实数m的取值范围，使得对于一切大于1的自然数n，不等式：f(n)＞［log_m(m－1)］²－［log_(m－1)m］²恒成立.

6．在直角坐标系中，O是坐标原点，P₁(x₁，y₁)、P₂(x₂，y₂)是第一象限的两个点，若1，x₁，x₂，4依次成等差数列，而1，y₁，y₂，8依次成等比数列，则△OP₁P₂的面积是________.

5．若不等于1的三个正数a，b，c成等比数列，则(2-log_ba)(1+log_ca)=________。