2.右图反映的经济现象 ( )
A.会导致居民的恩格尔系数下降
B.对生活必需品的需求影响不大
C.不利于居民消费水平的提高
D.表明居民的收入不断下降
解析:工资的增长赶不上CPI指数的涨幅,这不利于居民消费水平的提高,故选C。A、D错误,B不符合题意。
答案:C
1.2010年春节期间从消费的目的来看,体育文化消费属于 ( )
A.有形商品消费 B.劳务消费
C.发展资料消费 D.享受资料消费
解析:A、B是按照消费对象分的,不符合题意。体育文化消费主要是为了满足人们发展体育等方面的需要,属于发展资料消费,故选C。
答案:C
例文1
娟子上学前,最喜欢戴着眼镜、笑眯眯的老师。她总是托着下巴想:自己将来的老师会不会是这样?想啊!想啊!忽然自己就坐进了教室,一个戴眼镜的老师对着自己笑,娟子也笑了,忽然一切又不见了,娟子揉揉眼,唔!原来是个梦。
又一年的夏天,娟子扎着羊角辫,背着小书包上学了。娟子发现讲台上的老师戴着眼镜笑眯眯的,娟子好高兴啊!她好喜欢这位李老师。李老师笑起来像妈妈,声音好听极了。李老师也喜欢活泼、可爱又聪明的娟子。
一天,李老师讲《月亮》这一课,她轻轻念着,弯弯的月亮小小的船,我在小小的船里坐……念完后,李老师问:“同学们!你们说弯弯的月亮像什么呀?”
“像小船。”“对!这位同学说得对极了!”
“像镰刀。”弯弯的月亮最像镰刀了,丽丽说得真好。娟子!弯弯的月亮像什么呀?”
“老师!弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角。”娟子认真地说。
“哄!”教室里响起了笑声,李老师气得脸发白“娟子,不许说月亮像豆角,听见了吗?”娟子低下头,她好委屈,她明明看见弯弯的月亮像豆角,为什么老师会生气不许说?她好不服气:弯月亮就是像豆角,就像!就像!
二十年后,娟子也成为一名老师,她总忘不了那豆角月亮。她讲“月亮”那课时,也问道:“同学们,弯弯的月亮像什么呀?”有的说像镰刀,有的说像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角。娟子好高兴啊!娟子说:“李佳同学说得很正确,弯弯的月亮是很像豆角的。同学们!弯弯的月亮像什么?答案是丰富多彩的,不能只拘泥地说别人说过的,要说出自己的想法,新的想法。”
又二十年过去了,娟子老师仍不改初衷,仍教育着孩子们豆角月亮。她不断地鼓励孩子说自己的话,说别人没有说过的话。有一天,娟子老师收到一封信,信是一位叫李佳的作家写来的。信里写着:娟子老师,我是您的学生,谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想像力,谢谢您的豆角月亮。
简评:这篇2000年高考满分作文是一篇美丽动人的叙事散文,之所以动人,是因为作者选用了一个动人的细节--“豆角月亮”这一与众不同的答案,表现了纯洁的童心。作用运用如诗般纯净而又行云流水般流畅的语言,通过平实而蕴含丰富的细节描写,使整个故事令人难以忘怀。
步骤 |
材料 |
时间 |
作用 |
培养 |
洋葱 |
3-4天 |
|
制 作 装 片 |
(取材:根尖2-3 cm,10 am-14 pm分裂最活跃) |
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解离 |
解离液(15%盐酸+95%酒精) |
3-5min |
溶解细胞间质,使细胞分离 |
漂洗 |
清水 |
约10min |
洗去药液,防止解离过度 |
染色 |
0.01g/mL龙胆紫(醋酸洋红) |
3-5min |
使染色体着色 |
制片 |
滴清水,碎根尖,压片 |
使细胞分散开呈薄云雾状 |
|
观察 |
低倍镜找到分生区:细胞呈正方形,排列紧密;转高倍镜寻找分裂期 |
◎烂根:进行无氧呼吸而酒精中毒,以及微生物繁殖使水质污染导致。
3.注意事项
①研磨不充分,色素未能充分提取出来;
◎淡绿色 ②丙酮加入量太多,稀释了色素提取液;
③未加入碳酸钙粉末,叶绿素分子已破坏。
◎荧光现象:提取液在透射光下是翠绿色的,而在反射光下是棕红色。
2.结果
|
颜色 |
种类 |
含量 |
溶解度 |
扩散速度 |
橙黄色 |
胡萝卜素 |
最少 |
最高 |
最快 |
|
黄色 |
叶黄素 |
较少 |
较高 |
较快 |
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蓝绿色 |
叶绿素a |
最多 |
较低 |
较慢 |
|
黄绿色 |
叶绿素b |
较多 |
最低 |
最慢 |
1.过程
步骤 |
原理 |
试剂 |
备注 |
提取 |
色素能溶于有机溶剂 |
无水乙醇、丙酮 |
5g绿叶+丙酮+二氧化硅+碳酸钙 |
制备滤纸条
画滤液细线(细、直) |
|||
分离 |
溶解度有异,且在滤纸上扩散速度不同 |
层析液(石油醚、丙酮和苯) |
细线不触及层析液 |
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1 |
2 |
3 |
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① |
3%可溶性淀粉2 mL |
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② |
T |
60℃ |
100℃ |
冰块 |
pH |
蒸馏水 |
1 mol/L盐酸 |
1 mol/L NaOH |
|
③ |
2%淀粉酶溶液1 mL 5min |
|||
④ |
1滴碘液 |
|||
结果 |
变蓝 |
不变蓝 |
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