9.某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验:①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培;③一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算的平均值,结果如下表:]
2,4-D浓度(mol.L) |
0 |
10-15 |
10-14 |
10-13 |
10-12 |
10-11 |
生根平均值 |
2.0 |
3.8 |
7.2 |
9.4 |
15.1 |
20.3 |
根据以上实验,可以得到的结论是 ( )
A.促进桂花枝条扦插生根的2,4-D最适浓度是10-11 mol/L
B.一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C.超过一定浓度的2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用
D.相同浓度2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
8.2006年夏,浙江海宁市一位农民不慎错将家中存放的植物生长素当作农药,对晚稻治虫。结果短短一个月里这些晚稻疯涨到一人多高,并且呈芦苇状。下列说法正确的是( )
A.长成芦苇状,是由于在生长素的作用下晚稻发生了基因突变
B.晚稻的疯长,主要是生长素促进了细胞分裂
C.晚稻不结实,是由于大量能量用于营养生长,影响了生殖生长
D.如果当时进一步提高配制浓度,晚稻将会长得更高
7.一般在幼果生长时期,含量最低的植物激素是 ( )
A.生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D.细胞分裂素
6.对植物的生长和分化具有促进作用的一组激素是 ( )
A.生长素、乙烯 B.乙烯、脱落酸
C.生长素、细胞分裂素 D.细胞分裂素、脱落酸
5.植物生长素的特点不包括 ( )
A.可移动性 B.稳定性 C.微量高效性 D.两重性
4.将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上(小盆不透光),并给予左侧光照。一段时间后,玉米的顶芽和根的生长方向分别为(假定观察时小盆也处于如图位置) ( )
A.顶芽↖,根↘
B.顶芽↖,根↙
C.顶芽↗,根↘
D.顶芽↗,根↙
3.早在1962年,科学家观察到感染赤霉菌而患恶苗病的水稻,要比周围的健康植株高50%以上,由此可推测赤霉菌 ( )
A.能产生赤霉素,促进细胞伸长
B.能产生促进植株增高的植物激素
C.能产生赤霉素,促进植株发育
D.能产生促进植株增高的特殊物质
2.某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的
最适浓度”实验中获得了下图所示结果,有关本实验分
析或评价的叙述不正确的是 ( )
A.本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C.促进银杏插条生根的最适浓度为c
D.用NAA处理枝条的时间应该相同
1.某科研小组在研究植物顶端优势现象时,将大小相近的
同种植物分为①②③三组,分别进行如下处理:①摘除
顶芽;②保留顶芽,用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽;
③保留顶芽。实验结果如右图所示,根据曲线可以得到
的结论是 ( )
A.细胞分裂素只作用于侧芽
B.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
C.细胞分裂素能抑制侧芽的生长
D.生长素和细胞分裂素的作用相同
37.在“弘扬优秀传统文化,肩负强基固本的文化使命”专题学习中,某中学高二(1)班几名同学围绕“传统节日与黄金周”课题,组成探究小组。他们收集到以下材料:
材料一 1999年,中国对法定节假日安排进行了调整,形成了春节、“五一”、“十一”三个连休七天的长假。这种休假安排,为居民出行、购物和休闲提供了时间便利,为拉动内需、刺激消费、促进经济增长作出了贡献,被人们称为“黄金周”。“黄金周”期间,人员流动数量大幅增加,交通拥挤,旅游隐患增大。同时,居民大规模集中出游也导致旅游产品短期内供给不足,旅游景区超负荷接待,设施遭破坏现象时有发生。近年来,一些全国人大代表和全国政协委员多次呼吁,建议对现行法定节假日安排作出调整,增加清明、中秋等传统节日为法定假日。
材料二 国务院高度重视社会各界意见,要求相关部门对国家法定节假日的调整进行调研论证,有关部门经过一年多的多方研究论证比较,形成了国家法定节假日调整方案:元旦放假1天不变;春节放假3天不变,但放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕;“五一”国际劳动节由3天调整为1天,减少2天;“十一”国庆节放假3天不变;清明、端午、中秋增设为国家法定节假日,各放假1天(农历节日如遇闰月,以第一个月为休假日) 。
材料三 2007年12月圣诞节来临之际,来自国内一些名牌高校的10位哲学或教育学博士发出联合署名倡议书,号召人们“抵制圣诞节,驱除西方文化的不利影响”,维护和振兴我国的传统文化。
假如你加入该探究小组,请继续探究下列问题:
(1)运用《生活与哲学》的相关知识分析材料一反映的现象。(6分)
(2)运用所学知识,结合材料说明国家增加清明、中秋等传统节日为法定假日的经济和文化意义。(6分)
(3)针对近几年我国青少年热衷于过“洋节”的现象,探究小组准备在本班组织一次辩论会,正方主张“抵制洋节”,反方主张“引进洋节”。
请你参与其中一方进行辩论,运用所学《文化生活》知识简要说明理由。(6分)
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