15.(2010年韶关调研)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　 )　

出现海外汉语热的同时，中国的英语热也在持续升温，__________________。　

①心态平和而充满文化对话的渴望　

②中国的英语热则来自教育制度和强烈的西化情绪　

③但是细细考察，其中的文化心态却大不一样　

④海外汉语热来自民间对东方了解的热情　

⑤其中的母语自卑主义意味不能不注意　

A.④①③②⑤　　　　　　 B.③④⑤②①　

C.③④①②⑤　　　　　　 D.①⑤③④②　

解析：③与原句形成转折关系，与后面的内容是总分关系，选③；再根据原句两种“热”的顺序及②中的“则”，选④；然后依①的“平和”“渴望”接上句的“热情”，选①；最后就是②⑤。　

答案：C　

14.(2010年豫南九校联考)下列各句排序恰当的一项是(　 )　

①“默契”的形成与发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果　

②同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性　

③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系　

④谅解和求美是“默契”的基础　

⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”　

⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的　

A.⑤②①④⑥③

B.③⑤①④②⑥　

C.③④①⑤②⑥

D.③⑤②①④⑥

解析：先提出观点，从而引出阐述的对象“默契”；然后按先总后分的顺序介绍“默契”的特点。注意分析各句间的逻辑关系，并学会抓取关键词。　

答案：B　

13.(2010年深圳一模)把下列句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是(　 )　

美学中的“狂欢”是一种感受世界的方式，在狂欢式的特定氛围中，颠覆了等级，________________ ，________________　 ，粗鄙和嘲讽成为主要的表现风格。狂欢打破原有的秩序，________________　 ，________________　 。“狂欢”是几千年来全体民众的一种伟大的世界感受，________________　 ，________________　 。　

①创造新的世界　

②它使人解除了恐惧　

③使世界接近了人，使人接近了人　

④形成了人与人的新的平等的关系　

⑤让人们在一种新的关系中释放自我，宣泄重负　

⑥高贵与神圣同卑下与粗俗相妥协　

A．⑤①③②⑥④　　　　 B．⑤①②③④⑥　

C．④⑥②③①⑤　　　　 D．④⑥⑤①②③

解析：美学中的“狂欢”是一种感受世界的方式，在狂欢式的特定氛围中，颠覆了等级，

形成了人与人的新的平等的关系。高贵与神圣同卑下与粗俗相妥协；粗鄙和嘲讽成为主要的表现风格。狂欢打破原有的秩序，让人们在一种新的关系中释放自我，宣泄重负，创造新的世界。“狂欢”是几千年来全体民众的一种伟大的世界感受，它使人解除了恐惧，使世界接近了人，使人接近了人。(《美学小辞典》)　

答案：D　

12.(2009年韶关调研)请欣赏下面这幅漫画，按要求回答问题。　

(1)写一段文字说明画面的内容。　

答：_______________________________________________　

(2)写出漫画的寓意。　

答：_______________________________________________　

答案：(示例)(1)画面左下方一个孩子手拿着遥控器坐在沙发上看着被砸了一个洞的电视机，而电视机的旁边站着一位右手叉腰、左手抓着一把大锤子放在电视柜上的父亲，他对着孩子大声训道：“你要是再看暴力节目，长大你就跟电视里那个人一样暴力！”(内容包括画面中孩子、电视机、父亲及父亲说的话四个方面即可)　

(2)提醒人们注意家庭教育要讲究方法，用暴力去纠正孩子的不良爱好与习惯是不可取的。(意思对即可。)　

能力提升　

11.(2009年商丘三模)观察下面的漫画，请用描述性的语言说明画面内容，然后解释画面寓意。　

　(1)画面内容：_____________________________________________

(2)画面寓意：_____________________________________________

答案：(1)一位右眼失明的工人正在将生产线上眼镜的右镜片逐一敲碎。　

(2)莫把自身缺陷变成衡量事物的标准。(或“人们习惯于从自己的条件出发去要求一切。”)　

10.(2010年江门一模)年轻的生物学教授李章最近取得了一项重要的科研成果，引起了国际科技的关注。某报实习记者闻讯后前去采访，期间多次说话不得体，使采访最后不欢而散。下面是采访片段，请指出其中记者说话不得体的地方(只标序号)，并简要说明不得体的原因。　

记者：听说您最近有一项重要的科研成果问世。李教授，您真是好样的！我代表全国人民向您表示衷心祝贺！①　

李章：谢谢。　

记者：您这么年轻，就取得了这么大的成就，真是匪夷所思啊！请问，您此时此刻的心情是怎样的？②　

李章：实际上，在读大学本科时，我就开始关注这一问题，这么多年的辛苦没有白费，我感到非常欣慰。　

记者：您一定有许多话想对家人说吧？③　

李章：没有家人的支持，我不会有今天的成绩。　

记者：听说国际生物学学会给了您一笔很丰厚的奖金？④　

李章：有这么回事。　

记者：这笔钱您准备怎样处理呢？是不是要捐献给希望工程？⑤　

李章：抱歉，我还没考虑……　

答：_____________________________________________--

答案：①(您真是好样的！)太口语化，不合场合；(我代表全国人民向您表示衷心祝贺！)口气太大，不合身份。 ②(匪夷所思)用词不准，让人有被贬之感。 ⑤(是不是要捐献给希望工程？)发问唐突，强人所难。　

9.(2010年东北育才模拟)描写下面漫画内容，并对漫画所表现的社会现象进行简要评论，评论不超过50字。　

内容：__________________________________________

评论：__________________________________________

答案：内容：一位教师看到新生名册，大吃一惊，冒出冷汗，名册怎么都是不认识的生僻字啊？评论：这表现了国人对个性的追求，但在生活学习中也造成很多麻烦，取名字不要用难认的生僻字。(言之成理即可。)

8.(2009年珠海调研)下图是戴姆勒·奔驰轿车的商标，此商标是戴姆勒公司和奔驰公司合并后产生的。试根据这一商标，回答下列问题。

(1)根据你的理解，请用简明的语言说说这一商标的创意。　

答：_________________________________________________　

(2)结合这一商标，为奔驰轿车写一广告语，不超过20个字。　

答：_________________________________________________

答案：(1)①戴姆勒·奔驰的三叉星通向不同的方向，代表着征服陆海空的愿望。 　

②圆形的图案中间镶嵌着一颗星星，象征着奔驰轿车誉满全球，光辉灿烂。 　

(此外，还可将图标想象成方向盘、轮胎等，只要想象合理就行。)(2)示例①有路的地方，就有奔驰。　

②奔驰，名车星空中最亮的一颗。　

③拥有奔驰，你就能征服世界。

7.(2009年广州测试)根据下面一段文字，以光明中学毕业生的身份，向邻居的孩子推介自己的学校并鼓励他报考。要求不超过50字。 　

步入母校光明中学，展现在眼前的是一幅令人叹为观止的校园图景：教学楼、办公楼、实验楼、体育馆、图书馆、学生公寓等拔地而起，气势雄伟。沿着宽敞的柏油校道往前走，尽头便是曾伴随母校走过百年风雨路程的墨香园。墨香园内长廊迂回，古碑林立，藤蔓缭绕，与园中矗立的现代化科学实验楼相映成趣。步出墨香园往左走，便是新落成的拥有一流设备的教学大楼。大楼旁一排橱窗成为校园最亮丽的风景：“中国工程院院士×××”、“中国科学院院士×××”、“著名特级教师×××”、“全国模范教师×××”、“市优秀班主任×××”……一张张笑脸和蔼可亲，光彩夺目；“祝贺我校×××同学获省高考理科状元”、“祝贺我校×××同学获得市科技创新大赛特等奖”、“庆祝我校获市艺术比赛一等奖”……一份份教育的喜报令人振奋，催人向上。我徜徉于鸟语花香的林阴小道上，漫步在古色古香的校园里，心潮澎湃，千言万语凝成一句：母校，我爱你！　

答：___________________________________

解析：考查简明得体。其中“百年老校”“环境”“设备”“师资”“教学质量”“鼓励报考”为核心点。　

答案：(示例)我校是百年老校，环境美，设备好，师资水平高，教学质量一流，报考我们光明中学，一定能实现你的理想！

6.(2009年深圳联考)日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。 　

示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。　

(1)决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“____________”(两个字)；如用四个字的成语或熟语，可以说“____________”；甚至还可用“____________”这样的句子来表达。　

(2)比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”、“____________”、“____________” 、“____________”。

答案：(示例)(1)败北、折戟／饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军／冲击冠军的努力付之东流。(2)握手言和、难分伯仲、均无建树、难决雌雄。