2．东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。下列说法不正确的是(　　 )

A．艺术是文化的一种表现形 B．文化是由人所创造、为人所特有的一种现象

C．庐山的自然美也是一种文化 D．《庐山图》的创作属于一种文化活动

1、《文化生活》所讲的文化是(　 )

①人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果

②相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品

③发展中国特色社会主义文化中的“文化”

④既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态的部分、又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

A.①②③　　　 B. ②③④　　　 C. ①③④　　　 D. ①②④

自古以来，我国劳动人民积累了十分丰富的“看云识天气”的经验，民间流传着许多有关的谚语。大家知道多少呢，说来听听。

(1)炮台云，雨淋淋　 (2)棉花云，雨快临(3)云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦。

2、说明语言

说明文的语言要求准确，体会下列句子用语的准确性。

“薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云常常是阴雨风雪的预兆。”中为什么用“往往”、“常常”作限制词，不用行不行？

(“往往”、“常常”都是对薄云和厚运带来的天气情况出现的几率的限制，既说明这种情况出现的可能性大，又不排除有时会出现特殊的例外，这样说明更准确。)

1、为了将事物说明得更加清楚，作者运用了不少说明方法。例如：分类别、打比方等等。

(1)打比方。

例：①“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”

(“招牌”时商店的标志，云是天气变化的标志，比喻准确。)

②卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。

(将卷云比喻成“白色的羽毛”和“洁白的纱”，说明其轻盈、洁白。把成群排列的卷积云比喻成“微风吹过水面引起的鳞波”，这就形象地说明了卷积云的特点。)

打比方使文章生动，更重要的是让云的特征更加鲜明。

(2)分类别

根据云的不同特点，把云分成不同种类，这样使说明条理更清晰，更明确。

(3)作比较

按照不同的光彩，作者把云分为四种--晕、华、虹、霞，把它们之间的差别，进行了比较说明。这种作比较的方法更好地突出了云和天气关系的特征。

2、今天我们将进一步深入分析文章的语言、说明方法和写作特点。

1、同学们，上节课我们整体上学习了本课，这篇文章主要写了什么呢？

(这是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系，不同光彩的云和天气的关系)

4、同学们现在分小组合作制定表格，列出云的形态、光彩的种类特征和它们分别表示的天气情况。

种类

云的形态

天气情况

云

的

形

态

晴

卷云

像羽毛，像绫纱

阳光可以透过它照到地面

卷积云

像鳞波

它不会带来雨雪

积云

像棉花团

在天空映着温和的阳光

高积云

像羊群

云块间露出碧蓝的天空

阴

卷层云

仿佛白色绸幕

它向前推进，天气将转阴

高层云

像毛玻璃

它预示着将要下雨或下雪

雨

雨层云

布满天空

雨雪就开始下降

积雨云

形成高大的云山

马上就会下暴雨

光

彩

晕

里红外紫

日晕三更雨，月晕午时风

华

里紫外红

华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨

虹

彩色圆弧

东虹轰隆西虹雨

霞

云层变红

朝霞不出门，晚霞行千里

第二课时

3、其中，第二部分又可以怎么分？

　 (可以分为二部分，一、(2-5)写云的形态和天气的关系。二、(6)写云的光彩和天气的关系。)

2、默读课文，把本文划分为三个部分。