22. ---Are all telephone numbers_______ in the directory?　　 --- Yes, all ________ Jane’s.

A. listed; including　　　　 B. listed; included

C. including; includes　　　 D. being listed; being included

第一节、单项选择(15分)

21._____ we were worried about was _______ they could manage to control the pollution.

A. That; how　 B. That;　 whether　　 C. What;　 that　 D. What; whether

　　　　的爱

要求：先将题目补充完整，再写一篇500字以上的记叙文。

　　　　　　　　　 第一单元检测题答案

1．⑴周树人、文学家、思想家、革命家⑵谢婉莹、女作家、儿童文学家⑶《丰子恺随笔精编》⑷美国、马克·吐温　2-6．略　7．雨中演奏胡琴，引得众人观看。由雨中演奏胡琴而得出的感想。　8．像《渔光曲》这简易而高尚的曲子艺术陶冶效果很好。　9．点明文章的主旨。　10．音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。　11．略　12．欢喜　13．一个风雪交加的夜晚；美国东部的一个山区；克雷斯和一个骑马的中年男子；克雷斯的车坏在雪地上了；中年男子要克雷斯给他一个承诺。　14．记叙；议论抒情　15．不能省。经过克雷斯做了若干次的好事之后，又有人向他说同样的话，表明这种做好事的作法在一个接一个地传下去。(意近即可)　16．当别人有困难时，你也尽力帮助他。　17．神似，意为形成一个整体，人人互相关爱，同时告诫读者要用爱心，多做善事。(意近即可)　18．爱心；做好事的人；帮助那些在贫困中渴望得到知识的人。　19、顺叙。二战结束后；第二天；孩子长大了；直到有一天；半个月后；从此；中学快毕业那年；终于，毕业典礼如期举行(依次答出四处即可)。　20、答案要点：他打断了一个孩子的肋骨。他是纳粹战犯的儿子，受到人们的歧视，因此变得性情古怪，常常以恶作剧为乐。　21、①在别人的毁与侮辱面前，他不再针锋相对；在别人有困难时，他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人。②一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！　22、答案要点：他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼。　23、答案要点：最好的礼物是别人对他的理解、尊重和关爱。　24、答案之一：孩子是无幸的，他不应该为父亲的罪行承担责任。因为艾娜有一颗善良和宽容的心。

(二)

　　　　　　　　　　　　　　　　　 爱心项链

⑴这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”

⑵在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

⑶6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

⑷爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！

⑸爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播洒爱的种子。让我们拾起这根金线，也做一个串项链的人，将我们手中的这本杂志，当作一份礼物，送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同学手中吧！

13．第一段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素。

时间：　　　　　　　　　　　　 地点：

人物：　　　　　　　　　　　　 事件的起因：

事件的结果：

14．从表达方式上看，该文可分成两部分，前部分为　　　　　 ，后部分为　　　　　 。

15．第三段所叙的事能否省去，为什么？

16．第三段中少年所说的话中省略的内容是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

17．第四段点题，作者将用“爱心项链”作比，有什么好处？

18．第五段中“这根据金线”是指　　　　　　　　　　　 ，“串项链的人”是指　　　　　　　　　　　　 ，这段的意思是在号召我们　　　 　　　 　　　　　　　 。

(一)

我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得正。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教计很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴由此入门。现在所以能够摸出准确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地(因为快了要拉错)拉拉了种种西洋小曲。两女孩和着歌来唱，好像是西湖上卖唱的。引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。

两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得春琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常之小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相缝的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。

7．分别概括两段选文的意思。

第一段：

第二段：

8．用简洁的话概括第二段中画线句子的意思。

9．画浪线的句子在文中起什么作用？

10．“乐以教和”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

11．选文中“和”字有两种读音，分别是　　和　　。

12．纵观全文，两个女孩的心境是由苦闷到　　　。

6．《山中避雨》中作者说：“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。”联系课文，说说你对这句话的理解。

5．《忆读书》一文中哪些内容说明了作者“读书书，多读书，读好书”的见解？