4.指数函数:
(1)定义:y=ax (a>0且a≠1),叫指数函数,x是自变量,y 是x的函数。
(2)图象:
(3)性质:
定义域(-∞,+ ∞);值域 (0,+ ∞);
过定点(0,1);
单调性 a> 1时为增函数
0<a<1时为减函数
值分布:x取何值时,y>1,0<y<1?
(分a>1和0<a<1两种情况说明)
3.根式
(1)根式的定义:如果,那么叫做的次方根,用 表示, 叫做根式,叫根指数,叫被开方数。
(2)根式的性质: ①当是奇数,;
当是偶数,
②负数没有偶次方根,③零的任何次方根都是零
2.有理数指数幂的性质:
1.幂的有关概念
(1)正整数指数幂
零指数幂;
负整数指数幂
(2)正分数指数幂;
(3)负分数指数幂
(4)0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义.
2.掌握指数函数的概念、图象和性质,并能灵活运用图象和性质去解决有关问题。
1.理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质,能正确进行指数式运算;
31. (10分)科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的C4植物在气孑L关闭时,仍能利用叶片内细胞间隙中含量很低的COz进行光合作用,而C3植物则不能。
(1)取自热带不同生态环境下的甲、乙两种长势良好、状态相似的草本植物,已知甲是C4植物,乙不知其光合作用固定C02的类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩及其他辅助材料设备,完成初步判别乙植物是C3植物还是C4植物的实验。
原理: 。
方法:将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩内,给予 条件培养。连续若干天,观察记录它们的生长情况。
预期结果:① 。
② 。
结论:a. ;
b. 。
(2)对于以上的分析,用显微镜从形态学方面加以验证。
方法:制作乙植物的叶片叶脉横切的临时切片,用显微镜观察。
结论:如果视野中看到 ,则乙是C3植物;如果看到的是
,则乙是C4植物。
(3)研究性学习小组欲观察C3与C4两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的位置有何不同,直接将叶片用碘液染色后制成的横切片放在显微镜下观察,结果只能看到绿色颗粒,却看不到淀粉粒。后来发现操作过程有误,正确的操作是 。
30。(11分)运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现:
用人体细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染
色体。杂种细胞在持续分裂过程中保留鼠的染色体而人类染色体则
会逐渐丢失,最后只剩一条或几条。右图表示人的缺乏HGPRT酶突
变细胞株(HGPRT-)和小鼠的缺乏TK酶细胞株(TK-)融合 后并在HAT
培养液中培养的过程,结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有
3号染色体或17号染色体或两者都有。已知只有同时具有HGPRT
酶和TK酶的融合细胞才可在HAT培养液中长期存活与繁殖。
(1)体细胞杂交克服了 ,过程①常用的生物方法是
。
(2)过程②中,为了防止细菌的污染,所用培养液应该添加一定量的 ,
此外还要定期用 处理细胞,使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。
(3)从培养过程看,HAT培养液不仅能提供养料,还起 作用。
(4)从图示结果看,可以确定人的 基因位于 号染色体;该方法可以对鼠基因定位吗? 。
29.(8分)反刍动物的复胃具有四室,前三个室为瘤胃、网胃和瓣胃,总称前胃。前胃的黏膜没有胃腺,食物在前胃内受到机械性消化和微生物消化,第四室皱胃的消化与单胃相似。下图是碳水化合物和蛋白质在瘤胃中的代谢过程示意图,请据图回答:
(1)反刍动物的瘤胃内生活着大量的微生物,多数微
生物的代谢类型是 ,这些微生物与反
刍动物的关系是 。
(2)瘤胃内有些细菌在分解纤维素的同时合成微生物
体蛋白质,其氮源是 ,根据这一原理,在牛
的粗纤维饲料中添加尿素的目的是 。
(3)瘤胃是一个良好的微生物发酵罐,与工业发酵罐相比,
主要优点是 。谷氨酸发酵
过程中搅拌的目的与反刍动物瘤胃蠕动的目的相比,不
同的是 。
(4)瘤胃中的微生物进入皱胃和小肠后,能够被消化、吸收和利用。所以,瘤胃发酵“产品”之一--“微生物”,相当于发酵工业产品中的 。用工程菌进行发酵生产时,为防止人工合成的生物新种扩散,应对排出的废液、设备等进行 。
28.(7分)科学家利用基因工程技术成功地将人的胰岛素基因导人大肠杆菌体内,生产出入的胰岛素。在该过程中用质粒作为运载体,已知质粒上含有抗氨苄青霉素(简称氨苄)和抗四环素的基因(位于不同区段),目的基因与质粒的结合位点刚好位于抗氨苄青霉素基因结构内,且受体大肠杆菌体内不含质粒,也不含质粒上的抗药基因。导人完成后,实际上在得到的大肠杆菌中,有的根本没有导入质粒,有的导入的是普通质粒,只有少数导入的是重组质粒。
某科研机构想从培养基上筛选出含重组质粒的大肠杆菌(即“目的菌种”),他们设计了如下实验方案:
第一步:将得到的大肠杆菌接种在含 的培养基上,筛选出含有质粒的大肠杆菌。
第二步:为选出“目的菌种”,将第一步筛选出的大肠杆菌用“影印法”分离。
(1)采用涂布平板法,将第一步筛选的大肠杆菌以合适的稀释度涂布到含 质粒的大肠杆菌和含 质粒的太肠杆菌都能生长的培养基上,经培养后形成单菌落,如图B所示。
(2)通过一消毒的“印章”(如图A所示),将培养基上的菌落分别按原位印到下图所示的非选择培养基
和选择培养基 上(顺序不能颠倒,C培养基成分与B相同,D上含有氨苄青霉素)。
(3)培养后对照观察C、D培养基上的单菌落。
(4)在C培养基上挑取D培养基上 的位置上的单菌落,从而获得含重组质粒的大肠杆菌,即“目的菌种”。
(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理后才能倒掉,这样做的目的是 。
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