29．小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示．(小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．)

　　 小芳的实验电路图　　　　　小明的实验电路图

小芳的实验数据记录　　　　小明的实验数据记录

(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：　　　　　　　　。

(2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R₁、R₂的大小关系是：R₁　　 R₂.

(3)分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．

28.小明和小华利用如图所示的实验器材，探究物体的浮沉条件，他们探究活动的过程如下：

(1)探究蜡块的上浮条件

①测量蜡块的重力

小明设计的方案：用弹簧测力计测出蜡块的重力。

小华设计的方案：用天平测出蜡块的质量，求出重力。

你支持　　 (小明/小华)的方案，理由是　　　　　　　　　 。

②测量蜡块受到的浮力。

小明在量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力。你认为上述操作用存在的问题是　　　　　　　　　　 。

③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件。

(2)探究石块下沉的条件

①测量石块的重力：用弹簧测力计测出石块的重力

②测量石块受到的浮力：小明利用量筒测出石块浸没水中排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力。

小华依据另一种原理，采用不同的方法也测出了石块受到的浮力，其方法是：　　　　　　　　　 .

③通过比较石块的重力和受到的浮力，可知物体下沉的条件。

27．学习了密度的知识后，小芸和小阳同学通过实验测量鲜牛奶的密度。他们选取了下列实验器材：鲜牛奶、量筒、托盘天平(带砝码)、烧杯。下面是他们设计的实验方案：

(1)调节好天平，将装有适量鲜牛奶的烧杯放在天平右盘，向左盘中加砝码，天平横梁恢复平衡时，游码仍位于零刻线处，测出它们的总质量为m₁；

(2)将烧杯中的一部分鲜牛奶倒入量筒，测出量筒中鲜牛奶的体积V；

(3)测出烧杯及其中剩余鲜牛奶的质量m₂(此时游码恰好仍在零刻线处)；

(4)计算出鲜牛奶的密度ρ。

请你回答下列问题：

(1)上述方案中存在一个操作上的错误，请你指出来并更正

　　错误：　　　　　　　　 　更正：　　　　　 　；

(2)用上面测出的物理量表示鲜牛奶的密度：ρ＝　　　　。

26．我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识。

(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的　　　　 有关；

(2)在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而　　　　 ；

(3)往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(4)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下　　　　　　　 。

25．物理课外活动课期间，小鸣从实验室里拿来两杯没有贴标签的水和酒精，并准备了如图所示的四组实验器材：

(1)请问：应用以上四组器材进行实验探究，不能用来区别哪杯是水，哪杯是酒精的实验组合是(　　　 )

(2)请你在这四组器材中任选一组，设计一个实验方案，来辨别哪杯是水。(写出实验步骤)

24．小红在旅游日记中记下了旅途中她在汽车上的一些感受：“我坐在车窗边的靠背椅上，看到路旁的树木急速地向后退去①，打开车窗，阵阵花香飘了进来②，令我心旷神怡。突然，我不由自主地向前倾倒③，只好抓住前面的椅背。”请你对划线部分用学过的物理知识依次加以解释：

23．在图中，要求用电流表测量灯泡L₂中的电流(0.3A)，电压表测量灯泡L₁的电压， L₁、 L₂并联，变阻器调节L₁的亮度且滑片右移时灯L₁变亮，开关控制整个电路，将符合要求的电路图画在虚线框内，并将实物连接起来。

22．一重为2牛的小球悬浮在水中，画出小球所受的浮力的示意图；如果将题中的小球投入盛有酒精或盐水的容器中,请在图(a)(b)中分别画出小球静止时的大致位置。

21．如图所示，均匀杆可绕O转动，在力F作用下静止在水平位置，L为F的力臂，请在图中作出杆重力G示意图和力F的方向。

20．小星用图所示的电路来探究串联电路的电压关系。已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮。他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判定灯____(选填“L₁”或“L₂”)开路，用电压表测b、c两点间的电压，示数为____V。