5．如图6所示，一木板B放在粗糙的水平地面上，木块A放在B的上面，A的右端通过轻质水平弹簧与竖直墙壁连接．现用水平力F向左拉B，使B以速度v向左匀速运动，这时弹簧对木块A的拉力大小为F_T.则下列说法正确的是　　　　　　　　 (　)

A．A和B之间滑动摩擦力的大小等于F

B．木板B受到地面滑动摩擦力的大小等于F－F_T

C．若木板以2v的速度运动，木块A受到的摩擦力大小为2F_T

D．若作用在木板B上的水平力为2F，则地面受到的滑动摩擦力的大小仍等于F－F_T

解析：木块A静止，木板B以速度v向左匀速运动，都属于平衡状态，弹簧对木块A的拉力大小为F_T，所以B对A的滑动摩擦力大小也为F_T，选项A错误；隔离木板B，水平方向三力平衡，可判断木板B受到地面滑动摩擦力的大小等于F－F_T，选项B正确；若木板以2v的速度运动，地面和木块A受到的滑动摩擦力都不变，选项C错误、D正确．

答案：BD

4．如图4所示，斜面体M的底面粗糙，斜面光滑，放在粗糙水平面上．弹簧的一端固定在墙面上，另一端与放在斜面上的物块m相连，弹簧的轴线与斜面平行．若物块在斜面上做简谐运动，斜面体保持静止，则地面对斜面体的摩擦力F_f与时间t的关系图象是图5中的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 (　)

图5

解析：由于斜面光滑，尽管物块在斜面上做简谐运动，但由于物块对斜面的摩擦力为零，对斜面的正压力始终等于重力沿垂直斜面方向的分力，因此地面对斜面体的摩擦力始终是一个恒力，C正确．

答案：C

3．(2010·合肥模拟)如图3所示，斜面固定在水平地面上，先让物体A沿斜面下滑，恰能匀速．后给A一个沿斜面向下的力F，让其加速下滑．设前后两次A与斜面间的摩擦力分别为F_f1、F_f2，地面对斜面的支持力分别为F_N1、F_N2，则 (　)

A．F_f1＝F_f2，F_N1＝F_N2 　　　　　　B．F_f1＝F_f2，F_N1＞F_N2

C．F_f1＜F_f2，F_N1＜F_N2　 　　　　　　D．F_f1＞F_f2，F_N1＞F_N2

解析：对物体进行受力分析，可知物体受重力、支持力和摩擦力．再给一个沿斜面的力后，垂直斜面方向力不变，沿斜面方向向下的力增大．滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力有关，而与物体的运动状态和接触面积无关，所以A正确．

答案：A

2．如图2所示，一条细绳跨过定滑轮连接物体A、B，A悬挂起来，B穿在一根竖直杆上，两物体均保持静止，不计绳与滑轮、B与竖直杆间的摩擦，已知绳与竖直杆间的夹角为θ，则物体A、B的质量之比m_A∶m_B等于　　　　　　　　　　　　 (　)

图2

A．cosθ∶1　 　　　　B．1∶cosθ　　　　 C．tanθ∶1　　　　　　 　D．1∶sinθ

解析：设绳的拉力为F，由物体A平衡可得：F＝m_Ag，物体B平衡，竖直方向合力为零，得：Fcosθ＝m_Bg，故有：m_A∶m_B＝1∶cosθ，B项正确．

答案：B

1．(2010·福州模拟)两个相同的可视为质点的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两个小球，然后用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根线均处于伸直状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图1所示．如果两小球均处于静止状态，则力F的大小为(　)

A．0　　　 　　B．mg　　　　　　　　 C. 　　　　　　　D.mg

解析：分析B球受力，由平衡条件得，AB段细线的拉力为零，再分析A球的受力情况，如图所示，则有：

F_Tcosθ＝mg，F_Tsinθ＝F，所以：F＝mgtanθ＝mg，故D项正确．

答案：D

20、2009年10月7日，高三二班王卓同学因事一天不能上课，请你替他向班主任老师拟写一份请假条。(3分)

19、根据下面一幅对联的上联，对出下联，并似出恰当的横批。(4分)

　　　 上联：华夏儿女文武双全建伟业

　　　 下联：　　　　　　　　　　　　　　　　　

横批：　　　　　　　　　　　　　　　　　

(1)连峰去天不盈尺，　　　　　　　　　　 。

(2)剑阁峥嵘而崔嵬，　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 　　。

(3)丛菊两开他日泪，　　　　　　　　　　 。

(4)无边落木萧萧下，　　　　　　　　　　 。

(5)别有幽愁暗恨生，　　　　　　　　　　 。

(6)东船西舫悄无言，　　　　　　　　　　 。

(7)同是天涯沦落人，　　　　　　　　　　 。

(8)　　　　　　　　　　 ，往往取酒还独倾。

(9)　　　　　　　　　　 ，蓝田日暖玉生烟。

(10)　　　　　　　 　　　，申之以孝悌之义。

(11)　　　　　　　　　　 ，涂有饿莩而不知发。

(12)　　　　　　　　　　 ，不如须臾之所学也。

(13)　　　　　　　　　　 ，则知明而行无过矣。

(14)　　　　　　　　　　 ，信臣精卒陈利兵而谁何。

(15)　　　　　　　　　　 ，氓隶之人，而迁徙之徒也。

(16)　　　　　　　　　　 ，比权量力，则不可同年而语矣。