0  368563  368571  368577  368581  368587  368589  368593  368599  368601  368607  368613  368617  368619  368623  368629  368631  368637  368641  368643  368647  368649  368653  368655  368657  368658  368659  368661  368662  368663  368665  368667  368671  368673  368677  368679  368683  368689  368691  368697  368701  368703  368707  368713  368719  368721  368727  368731  368733  368739  368743  368749  368757  447090 

1. 已知C3N4晶体很可能具有比金刚石更大的硬度,且原子间均以单键结合。下列关于C3N4晶体的说法正确的是( )

 A.C3N4晶体是分子晶体

 B.C3N4晶体中,C-N键的键长比金刚石中的C-C键的键长要长

 C.晶体中每个C原子连接4个N原子,而每个N原子连接3个C原子

 D.C3N4晶体中微粒间通过离子键结合

思维方法:                      。

展望高考:                           。

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3.分子晶体:CO2晶体:在一个晶胞中含有   个CO2分子,与一个CO2分子

距离最近且等距离的CO2分子有   个。白磷分子与甲烷分子都是正四面体结构,它们在结构上的区别是                     。

[例题解析]

 [例1] 在白磷分子中,每个磷原子以________键与另外的________个磷原子相结合成________结构,键角为________。如果把一个白磷分子的每个P-P都打开插入一个氧原子,则一共可结合_________个氧原子,这样得到化合物的分子式为________。

解题思路:                       。

易错点:                       。

[例2] 已知有关物质的熔、沸点数据如下表:

 




熔点/℃
2852
2072
714
190(2.5×Pa)
沸点/℃
3600
2980
1412
182.7

 请参考上述数据填空并回答问题:

 工业上常用电解熔融MgCl2的方法生产金属镁,电解Al2O3与冰晶石熔融混合物的方法生产铝。为什么不用电解MgO的方法生产镁;也不用电解AlCl3的方法生产铝?答:_______________________________。

解题思路:                      。

易错点:                       。

[考题再现]

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离子晶体:

(1)NaCl:一个Na+周围以离子键同时结合   个Cl-,与一个Na+距离最近

的Na+有   个,在一个晶胞中含Na+、Cl-分别为  、  个,若NaCl晶胞

的边长为r cm,阿伏加德罗常数为NA,则晶体的密度为        。

(2)CsCl:一个Cs+周围以离子键同时结合   个Cl-,与一个Cs+距离最近

的Cs+有   个,在一个晶胞中含Cs+、Cl-分别为  、  个,若CsCl晶胞的

边长为r cm,晶体的密度为dg/cm3,则阿伏加德罗常数为        。

2.原子晶体:

(1)金刚石:一个C原子周围以共价键同时结合   个C原子,键角为   ,

形成正四面体结构,并不断向周围扩展成空间网状结构。

(2)石墨(过渡晶体)一个C原子周围以共价键同时结合   个C原子,键

角为形成    结构,并不断向周围扩展成      结构,金刚石

不导电而石墨导电的原因是                ,金刚石硬而

石墨软的原因是                   ,石墨的熔点高于金刚石而沸点与金刚石相同的原因是                  。

(3)硅晶体:与      相似,只需将其中的   原子换成   原子,键长变得稍   一些即可。

(4)碳化硅晶体:与      相似,只需将其中的   原子用   原子和

   原子交替更换,键长介于   和    之间即可,其熔沸点比金刚石的  

    ,比硅晶体的   。

(5)二氧化硅晶体结构能用类似方法模拟来吗?在1molSiO2晶体中含有  

mol的Si-O键。

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4.金属晶体:

(1)概念:                           。

(2)性质特征:                          。

(3)重要判断依据:                       。

(4)影响熔沸点高低的因素:                   。

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3.分子晶体:

(1)概念:                           。

(2)性质特征:                          。

(3)重要判断依据:                       。

(4)影响熔沸点高低的因素:                   。

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2.原子晶体:

(1)概念:                           。

(2)性质特征:                          。

(3)重要判断依据:                       。

(4)影响熔沸点高低的因素:                   。

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晶体:                             。

1.离子晶体:

(1)概念:                            。

(2)性质特征:                          。

(3)重要判断依据:                       。

(4)影响熔沸点高低的因素:                   。

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3、育人和教书篇

●教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。

●教育对象是人,是学生,是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获,既有自己感觉到的成功的欢乐,更有学生感觉到成功的欢乐,于是教师收获的是双倍的,乃至更多于其它劳动数倍的幸福。

●光强调教师要爱学生是不全面的,还应具体研究怎样去爱。

●想爱还要会爱。如果不会爱,原来想爱,后来也会变得不爱。父母哪有不爱子女的呢?但由于有的爱得不得法,变成溺爱子女,纵容子女,使之走上了邪路。父母因此也由爱而生怨,甚至于个别父母还生出恨来。

●父子、母女之间尚且如此,何况师生之间呢?

●走入学生的心灵世界中去就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不解的教育难题,都会在那里找到答案。对学生细致入微的了解,使教师的教育工作如同有了源头活水,常做常新。

● 学校像地,学生像种子,像苗;校领导、教师像农民,像园丁。

●教师应具备进入学生心灵世界的本领,不是站在这个世界的外面观望,更不是站在这个世界的对面牢骚,叹息、愤慨,而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘,流连忘返。如果真能这样,那他将感觉到自己日夜生活在幸福之中。

●尊重和发展学生的人性和个性,会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解的和谐气氛之中,从而真正体验到做人的幸福感与自豪感,减少内耗,提高工作和学习效率。

●人忙,总觉得日月短。人忙,闲事、闲思、闲话才少。

●应想方设法使学生忙起来,更重要的是让学生体验到忙的乐趣,诱使学生感到忙是一种幸福,一种需要,一种心理上和生理上都离不开的需要。使学生的大脑皮层上产生这种需要的兴奋中心,然后不断加以强化。这是变懒惰的人为勤奋的人,变无用的人为有用的人,变寄生的人为劳动的人的有效办法。

●大脑这部机器处于竞赛状态时的效率,要比竞赛时的效率高得多。即使对学生毫无直接兴趣的智力活动,因热望竞赛取胜而产生的间接兴趣,也会使人忘记事情本身的乏味而兴致勃勃地投入到竞赛中去。

●我们正置身于一个教育改革的时代,正置身于一个使学生成为学习主人的时代。教育根本不像某些人理解的那样:“自古华山一条路”只有一种模式,而是“条条大路通罗马”,教育实验和改革是教育科学、教育艺术的生命。

●改革的关键是教育思想的改革,倘思想观念不改,单改怎么上一节课,怎样讲一课书,怎样留作业,怎样批作业,这样即使能奏效一时,也决不会持久。

●题海战术使得90%的学生丧失了学习的信心,使学习尖子白白浪费了宝贵的智力。

●知识有它自己的规律性,就像对于大部分并非专家的人认识物质一样。人们只应该也只能够认识天地河山、花木粮棉、钢铁机械、枪刀炮舰,而没有必要去研究麦粒的内部分子结构,原子的排列公式。虽然这也是科学的一项,麦粒又切切实实在由这些无穷的分子、原子、电子组成。

●现在的题海不就是离开了知识的一般常态,去钻那些根本钻不完的变态吗?什么某字的 7 种用法,10 种用法,请那治学严谨的出题者去认真地翻一翻四库全书,翻一翻浩如烟海的故纸,怕是出到一百种用法还仍然有题可出呢!当然这是知识,是国粹,也是事实。但不是也该想一想,对中学生来说,这是不是有用!

●教育学是一门既古老又年轻的科学。说它古老,是因为古代一些教育家已总结出了教育学一些基本的规律性的东西。总它年轻,是因为它是体系欠严密的一门才独立生长三百来岁的科学。

●中国的个别老古董,却还在卖力地教吹复古,文言文要深的难的,越不懂越是好家伙。而对一些有用的新知识却唯恐引进。大概是怕引进去了,他便无法卖弄自己识古董的权威,和学生一样,也成了新知识的学生,岂不大失学者之体面?这样,他们就宁肯做卖弄自己引起别人注意的绊脚石,也不愿做理在地里的铺路石了。

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4.物体由静止开始做直线运动,先匀加速运动了4s,又匀速运动了10s,最后匀减速运动了6s停止,共行进了1500m,求它在这段运动中的最大速度.

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同步练习册答案