4.通过观察、讨论和实验了解功的物理意义。

3.知道功的单位“焦耳(J)”，并能在计算中正确应用。

2.知道功的公式，会对有关功的问题进行简单的计算。

学习要求

1.理解功的概念，经历实验探究体验做功的过程，理解做功的两个必要条件，并能正确判断某个力是否做功。

8.某人利用如图所示的滑轮组，用200N的拉力在20s内将重为G=480N的物体匀速提高h=2m,若不计摩擦和绳重，求：(1)绳子的自由端移动的速度和动滑轮重；(2)若再增加150N的重物，要使物体匀速上升，作用在绳子的自由端的拉力为多大。

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滑轮在生活和生产中有很多应用，例如，旗杆上的滑轮，起重机上的滑轮，以及利用滑轮移动收音机的指针以指示电台的频率位置等。

工厂里有一种特殊结构的滑轮，叫做差动滑轮(俗称神仙葫芦)，它由两个直径相差不多的定滑轮和一个动滑轮组成，其示意图如图所示。有了它，只需一个人就可以缓缓吊起或移动很重的物体。你能分析一下其中的道理吗？

7.如图所示，物体A以1m/s的速度匀速运动，已知F=100N，不计滑轮与绳子之间的摩擦，求：(1)物体A受到地面的阻力；(2)在5s内，绳子的自由端移动的距离。

6..如图5所示，每个滑轮(不分大小)重为5N，要提升的重物重为120N，用来串绕滑轮组的绳子能承受的最大拉力是30N。请画出能安全提升重物的滑轮组的绕法。

5.如图有一动滑轮提升重物，要求在图中标明支点O，画出F₁ F₂的力臂L₁ L₂。

4.如图所示的装置中，物体B和动滑轮总重10N，且恰好匀速下降。则A物体受到的摩擦力的方向和大小为　 (　　 )

A．水平向右　　 5N　　　　　　 B．水平向右　　 10N

C．水平向左　　 10N　　　　　　 D．水平向左　　 5N

3.用滑轮组匀速提升重物，当绳子的自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提

升的重物的质量为20kg。若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力应为(　　 )

A．40N　　　　　　　　　　　 B．49N　　　

C．98N　　　　　　　　　　　 D．5N