0  369740  369748  369754  369758  369764  369766  369770  369776  369778  369784  369790  369794  369796  369800  369806  369808  369814  369818  369820  369824  369826  369830  369832  369834  369835  369836  369838  369839  369840  369842  369844  369848  369850  369854  369856  369860  369866  369868  369874  369878  369880  369884  369890  369896  369898  369904  369908  369910  369916  369920  369926  369934  447090 

7、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是

A. “这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云、一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。

--“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。

B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。

--后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。

C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。--将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默。

D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。--用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。

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6、填入下面画横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是

澄河产瓜鱼,__________,背部有细骨一条,烹制后骨亦酥软可吃,极鲜美。这种鱼别处其实也有,有的地方叫水仙鱼,北京偶亦有卖,叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有,而且只有文游台前面澄河里有。

A.长四五寸,通体雪白,莹润如羊脂玉,无鳞无刺

B.通体雪白,长四五寸,无鳞无刺,莹润如羊腊玉

C.长四五寸,通体雪白,无鳞无刺,莹润如羊脂玉

D.莹润如羊脂玉,长四五寸,通体雪白,无鳞无刺

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5、下列各句中有语病的一句是

A.一项新的研究成果显示,动物不但具有独特的性格,而且性格相当复杂,它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。

B.进入21世纪,随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展,国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。

C.电视的普及,在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时,也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。

D.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。 

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4、依次在横线处填上词语,最恰当的一组是

长江流域,无疑也是中华民族文化的__________之一。考古发现__________,旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人,与黄河流域今陕西境内的蓝田人__________。这个结论具有划时代的意义。

A.发源地 表明 共存

B.发祥地 证明 并存

C.发源地 证明 并存

D.发祥地 表明 共存

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3、下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是

A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后,面临的竞争程度高、市场需求变化快,因而承担的风险往往要大于获得的效益。

B.唐先生教宋词,基本上不讲,打起无锡腔调,把词“吟”一遍:“双鬓隔香红啊--玉钗头上风……好!真好!”这首词就算讲过了。

C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志,很好找。记者走进售票处,马上有工作人员迎上来,问有什么事情需要帮助?

D.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期,现已少为人知,然而很有分量。)外,还出了若干译著。

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2、下列词语中有错别字的一组是

A、慰藉 销毁 矫揉造作 瞠目结舌

B、焦躁 坐标 变本加厉 缘木求鱼

C、颠簸 竣工 关怀备至 顶礼摩拜

D、盘绕 静谧 哄堂大笑 迫不及待

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1、下列词语中加点的字注音全都正确的一组是

A.制(shè)    执(niù)    色体(rǎn)    长歌哭(dāng)

B.病(jí)     吸(yǔn)    马脚(lòu)    心如意(sui)

C.录(jí)     守(kè)    细胞(gàn)    数见不(xiàn)

D.液(xuè)   脑(sui)    文绉(zhòu)    睚必报(zi)

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⒈由实验数据得V-t图象:

①根据表格中V、t数据,在平面直角坐标系中仔细描点,对于每次实验,描出的点大致落在一条直线上

②做一条直线,使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上,落不到直线上的点,应均匀分布在直线的两侧,这条直线就是本次实验的V-t图象,它是一条倾斜的直线

⒉由实验得出的V-t图象进一步得到小车速度随时间的变化规律:

[注意事项]

⒈交流电源的电压及频率要符合要求

⒉实验前要检查打点的稳定性和清晰程度,必要时要调节振针的高度和更换复写纸

⒊开始释放小车时,应使小车靠近打点计时器

⒋先接通电源,再放开小车,当小车停止运动时要及时切断电源

⒌要防止钩码落地和小车与滑轮相撞,当小车到达滑轮前及时用手按住它

⒍牵引力的大小要适当

⒎要区别计时器打出的点和人为选取的计数点

⒏要多测几组数据,重复操作,尽量减小误差

⒐描点时,最好用坐标纸,在纵坐标、横坐标上选取合适的单位,用细铅笔认真描点

[例题精解]

X1(cm)
Xs2(cm)
X3(cm)
Xs4(cm)
8.20
9.30
10.40
11.50

例⒈一个小球沿斜面向下运动,用每间隔0.1s的频闪照相机拍摄的不同时刻的小球位置照片,如图所示,现测得小球在几个连续相等时间内的位移(数据见表),则

①小球在相邻的相等时间内的位移差_____________(填相等或不相等),小球的运动性质属___________________直线运动.

②有甲、乙两同学计算小球加速度方法如下:

甲同学:

乙同学:

你认为甲、乙中哪位同学的计算方法误差更小?__________,加速度值为____________。

   例⒉如图(a)所示,小车放在斜面上,车前端拴有不可伸长的细线,跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连,小车后面与打点计时器的纸带相连。起初小车停在靠近打点计时器的位置,重物到地面的距离小于小车到滑轮的的距离。启动打点计时器,释放重物,小车在重物的牵引下,由静止开始沿斜面向上运动,重物落地后,小车会继续向上运动一段距离。打点计时器使用的交流电频率为50Hz。图(b)中a、b、c是小车运动纸带上的三段,纸带运动方向如箭头所示。

①根据所提供纸带上的数据,计算打c段纸带时小车的加速度大小为____m/s2。(结果保留两位有效数字)

②打a段纸带时,小车的加速度是2.5 m/s2。请根据加速度的情况,判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的_________。

③如果取重力加速度10m/s2,由纸带数据可推算出重物与小车的质量比为_________。

  例⒊在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中,某同学测量数据后,通过计算得到了小车运动过程中各计时时刻的速度如表格所示.

位置编号
0
1
2
3
4
5
时间t/s
O
0.1
0.2
O.3
0.4
0.5
速度v/m·s-1
0.38
O.63
0.88
1.12
1.38
1.63

①分析表中数据可知,在误差允许的范围内,小车做        运动。

②由于此次实验的原始纸带没有保存,另一同学想估算小车从位置0到位置5的位移,其估算方法如下:x=(0.38×0.1+0.63×0.1+0.88×0.1+1.12×0.1+1.38×0.1)m=…那么,该同学得到的位移      (选填“大于”、“等于”或“小于”)实际位移,为了使计算位移的误差尽可能小,你认为采取什么方法更合适?(不必算出具体数据)     

例⒋某同学做研究匀变速直线的规律实验:

①在用“图象法”处理实验数据时,为了减少误差-------------------------------------(     )

(A)应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些

(B)应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些

(C)为使图线通过每个实验数据点,应使图线画成折线

(D)应使图线画成直线或光滑曲线,让实验数据点大致均匀分布在图线附近,对于个别离线较远的点可以舍去

②某同学要进行探究匀变速直线运动实验,请在下面列出的实验器材中,选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号):         

①打点计时器  ②天平  ③低压交流电源  ④低压直流电源  ⑤细绳和纸带

⑥钩码和小车  ⑦秒表  ⑧一端有滑轮的长木板  ⑨刻度尺

③某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况,实验中获得一条纸带,如图所示,其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50HZ,则打A点时小车运动的速度vA=_______m/s,小车运动的加速度a=_______m/s2。(结果要求保留三位有效数字)

 

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打点计时器、纸带、一端附有定滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、交流电源

[实验过程]

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(二)速度、加速度的求解方法:

⒈平均速度法求速度:

 

     Vn=

⒉逐差法求加速度:

 a1=   a2=   a3=

  =  即a=

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