3．C

申徽并没有亲自登门，而是派人与刘彦接触，然后才诱使刘彦走出府第来到宾馆擒获了他

2．C

A项分别是承接关系、转折关系；

B项分别是介词因为，介词用、拿；

D项分别是介词对于，介词到

1．B　 微：暗中，私下

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．申徽为人审慎，不胡乱与人交往，但对知遇之主却忠义有加，这一点在元邃被囚车押往洛阳时他与“故吏宾客”的不同举动足以证明。

B．申徽办事沉稳周密很有分寸，深得周文的信任，兼任幕府主簿时，发往各地的文书和檄文大都出自他的手笔。河桥之战，军队失利，申徽忠于职守，得到了周文的夸赞。

C．申徽在捉拿刘彦时表现出了他的谋略，先派人规劝试探，不成后又亲自登门去假装帮助刘彦，然后按事先商定的计划终于达到了智擒刘彦的目的。

D．申徽做官一向勤奋、尽职、廉洁，面对百姓的拥戴，却感到有愧，他将这种感受以诗的形式表达出来并刻在一个亭子里，这首诗也极受百姓们的欢迎和喜爱。

2．下列各句加点字的意义和用法相同的一项是

A．彦遂杀康而取其位

　 位尊而无功，奉厚而无劳

B．以是事无稽滞

　 策之不以其道

C．徽自以无德于人

　 苏子与客泛舟游于赤壁之下

D．因赋诗，题于清水亭

　 相如因持璧却立

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．邃引徽为主簿　　　　　　　 引：推荐

B．徽乃遣一人微劝彦归朝　　　 微：暗中

C．所恨不得即申明罚　　　　　 恨：遗憾

D．以徽信洽西土　　　　　　　 洽：融洽

3．C

颖川公十四补博士弟子员，做过永平郡司训，最后升为颖川王府教授。所以C项说“为官即赴颖川王府任教授”不合文意。

2．C

A项第2句表现先祖勤俭治家。

B项第1句不是表现“讲究孝道”。

D项“慷慨”一词应理解为情绪激昂，愤激的样子。