19．重新排列下面的几个句子，把他们连接成句意连贯的一段话。(答案只写序号)(4分)

　　 ①果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！②至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。③花草是种费钱的玩艺?可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。④我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。⑤墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。⑥雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。

　　 序号：　　　　　　　　　　　 　　　　　

18．课文句子默写(每空1分)

(1)　　　　，　　　　，谁主沉浮？

(2)故不积跬步，________________；________________，无以成江海。

(3)是故无贵无贱，无长无少，　　　　　　　 　，　　　　　　　　　

(4)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，　　　　　　 ，　　　　　　 ，如是而已。

7、对毛泽东《沁园春·长沙》一词理解不正确的一项是(　　)

A．“万山红遍”的“万”字写出了山之多，“遍”写出了红之广。

B．“层林尽染”的“染”字活画出岳麓山一带枫林仿佛人工染成一样的壮美景色。

C．“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”这七句写出了同学们少年得志，目空一切，蔑视权贵的精神风貌。

D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”这三句实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起国家命运前途的大任。

6．下列有关对课文的理解，说法有误的一项是(　　 )

A．“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来。”此处诗人以一组色彩明亮气象恢弘的比喻，强调了心中永不泯灭的理想，抒发了一种惊天动地的情怀，开拓出宏大壮阔的境界。

B．韩愈，唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之一。他在《师说》一文中提出的“师者，所以传道受业解惑也”，“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”等见解在当时可谓是石破天惊之说，具有很强的先进性。

C．荀子是先秦最后一位儒学大师。和孟子主张的人性本善不同，他认为人性本恶，从他的诗句“君子博学而日参省乎已”和“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅,与之俱黑”中可见他更多的宣传人在后天的不断修身养性的重要性及环境对人的影响。

D．老舍，原名舒庆春，北京人。他的小说代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》，话剧代表作有《龙须沟》。散文《想北平》中，作者选取生活中的细节，以华丽优美的语言，写出心中属于自己的北平，表现了他对故乡真挚的情感。

5．下列各句有语病的一项是　　　　　　　　　 　　(　　 )

　 A．真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。

　 B．获得真正教养的最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。

　 C．他的一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。

D．我年轻时初读歌德的《亲和力》，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书!

4．下列各句中划线的成语使用恰当的一句是　(　 　 )　

A．如果我们选择了力不胜任的职业，而又不能把它做好，我们就是不能完成自己使命的社会成员，由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。

B．改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。这一代又一代的炎黄子孙虽寄籍外洋，却世代翘首神州，不忘故土之情。

C．火星上水的发现之所以引人关注，关键在于水和生命起源、地外文明等一系列世纪之谜休戚相关。

D．重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作，安土重迁，使移民高高兴兴地搬进新家。

3．依次填入下列各句横线的词语，恰当的一组是(　　　 )

①张教授把祖辈　　　　 　下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。

②望着那　　　　 　的夜空，他又回想起那　　　　 　的童年，因为每一颗星都闪烁着小时侯妈妈讲给他的许多动人的故事。

③新上任的检察长衣着　　　　 　，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。

A．流传　　 悠远　　 幽远　　 俭朴　　 B．留传　 幽远　　 悠远　　 简朴

C．留传　　 悠远　　 幽远　　 俭朴　　 D．流传　 幽远　　 悠远　　 简朴