3.类人猿

即：不文不白，弄巧成拙。

2.四不象

即：非牛非马，文体模糊。

1.无缰马

即：思路不清，文不成“体”。

3.选择最佳文体

近年，高考作文因“文体不限”，文体形式被“太有才”的考生玩到了走火入魔的程度。但就考试作文而言，木郎老师建议：

(1)最好还是写体式分明的文章。

要么是规范的“记叙类”，要么是标准的“议论类”。

(2)作文的体式，一定要鲜明。

要让老师一眼就能看出文章的体裁。

[点招]

怎样尽快确定文体

(1)得心应手是首选

①自己熟悉的，最能表现自己的内心情感的形式是首选。

②要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。

(2)创新“冷、热”二字求

◇“冷”指大家都不太运用的、不太了解的；

◇“热”指热门话题、热点反应。

[建议]

一专多能，有备无患

(1)选定一种适合自己文体，进行重点强化训练。

目的：便于应考时扬长避短、尽情发挥。

(2)适当进行“一题两作”的训练。

必要时避开“文体不限”而采取自我限定文体训练的做法。

目的：便于应考时有较大的选择余地。

(3)总结几种文体模式。

“先入格再出格”，探索“模式”和“创新”之间的捷径。

目的：便于应考时出现时间紧、思维空白等意外而进行及时补救。

(4)应考作文不要搞纯形式上的创新。

切记：内容永远要高于形式。

[警示]

文体误区扫描

愿你不做--

2.凸显文体特征

[举例]

◇写记叙文，贯穿全文的是一条清晰的线索，或时间，或事物，或感情；

◇写议论文，贯穿全文的是严密的逻辑关系，或并列，过对比，或递进。