1、请同学们花5分钟时间，运用我们曾学过的读书方法自由朗读课文，边读边思考，课文介绍了黄山的哪些内容？找出课文在介绍自然景观时，选材组材上和前面两课最大的不同。

讨论交流，明确：

不同：在选材的全面性上，游记散文只写自己的所见所闻，不全面，而解说词一般都把描写景物的各方面都加以概括；在主客观上，游记散文反映作者自己的见闻感受，而解说词一般都是客观介绍。

在长江之滨，耸立着一座堪称人间仙境的名山--黄山。它是一幅天然的画卷，一首无声的诗歌，一曲凝固的旋律。它是首批国家级十大重点风景名胜区之一， 1990 年被联合国教科文组织列入受世界保护的人类自然遗产目录，更成了全人类的瑰宝。

今天，我们要学习一篇美文《飞红滴翠记黄山》，让我们一起走进这人间仙境，一起去领略黄山那份独特的美。

4、解说词和一般的游记散文的区别。

教学重难点

　　 学习变换角度从多方面描写景物的方法。

教辅手段

　　 图片　 板书　 搜集资料

教法与学法

　　 讨论法　 讲评法　 朗读法

教学设计

3、学习变换角度从多方面描写景物的方法。

2、理清作者的思路，体会文中作者的感情脉络。

第一课时

教学目标

1、体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高学生品鉴自然美的能力。

假如有一张足够大的白纸，能把它折叠五十一次，你猜会有多高？你想象不到，它的高度是太阳到地球的距离。如果把白纸简单的叠放，他还是五十一张白纸的高度，0.5厘米。人生如果是一张白纸，我们是把整个人生每一天都折叠起来，还是把人生分成每一天简单的累加起来？如果你对自己的人生没有方向，缺乏规划，就如同将白纸简单叠加：如果能规划自己的人生，认定一个方向，就如一张白纸不断折叠，今天是昨天的提高，将会达到别人不可企及的高度。

　我给大家讲一个故事；杰克是个非常虔诚的基督教徒，他对彩票很痴迷，他每天只要有空就祷告；上帝啊，请您保佑我中一次大奖，我的人生就会更加多彩。他祷告了十年，终于在一次车祸后见到了上帝，他很沮丧的说，上帝，我是您的子民，为什么我一生都没中过一次奖呢？上帝说，我的孩子，我早就听到了，可是你总得去买一次彩票吧。

许三多说，想到和得到之间还有一个做到，只有真正做到，才会最终得到。我们都想上大学，谁能真正上大学那

有只老鼠担心被猫逮着，惶惶不可终日，它祈求佛祖把自己变厉害点，于是佛祖就把它变成了一只猫。

成为猫后，它开始怕狗，黑夜白日都如惊弓之鸟。佛祖可怜它，又把它变成了狗，可没过几天，变成狗的老鼠听说附近有豹子出没，于是它寝食不安，每天躲在地窖里发抖，它再次求佛祖开恩，佛祖没办法，只好把它变成了豹子，但豹子马上想到自己可能成为猎人的晚餐，于是又苦苦哀求佛祖：“求您把我再变强壮些吧！”

“如果你永远怀着一颗老鼠的心，外形变得再强大也是枉然。”佛祖说完，念动咒语，“噗”地一声，豹子又变回了老鼠。我觉得我们同学的内心就不够强大，总觉得自己这也不行那也不行，只想着考个大专算了，不敢想象能考上本科，内心不强大的人，永远是弱者。