3．直角不等于90°

　　 解： p：直角等于90°　 是非p形式

2．p既大于3又是无理数

　 　解： p：p大于3　 q：p是无理数　　 是p且q的形式

1．x=2或x=3是方程x²-5x+6=0的根

　 　解： p：x=2是方程x²-5x+6=0的根　 q：x=3是方程x²-5x+6=0的根

　　　　　 是p或q的形式

4．p：10是自然数　　 q：10是偶数

　　 解：p或q：10是自然数或是偶数

p且q：10是自然数且是偶数

　　　　 非p： 10不是自然数

3．p：平行四边形对角线相等　　 q：平行四边形对角线互相平分

　　 解：p或q：平行四边形对角线相等或互相平分

p且q：平行四边形对角线相等且互相平分

　　　　 非p： 平行四边形对角线不一定相等

2．p：　　 q：是无理数

　 　解：p或q：是大于2或是无理数

p且q：是大于2且是无理数

　　　　 非p： 不大于2

1．p：李明是高中一年级学生　　 q：李明是共青团员

　 　解：p或q：李明是高中一年级学生或是共青团员

p且q：李明是高中一年级学生且是共青团员

　　　　 非p：李明不是高中一年级学生

　　 例一：要能利用推断符号判断充分条件，必要条件和充要条件。

例二：突出三个(或以上)命题的充要条件的判断方法。

例三：体现充要条件的应用。

　　 例一：注意命题的否定形式，尤其是简单复合命题的否定形式。

例二：强调由原命题写出其他三种命题。

例三：突出反证法的步骤及注意事项。

　　 例一：主要强调“命题”的意义

例二：首先要写出三种简单复合形式，然后判断其真假。

例三：注意训练将常用的命题“改写”成三种不同形式以利解题