4．实验考查的地位显著提高，以实验分析和实验设计等研究性学习形式命题的比重加大，体现了新课程改革的思想和理念。

3．更加重视对学生生物学科素质和能力的考查，科学态度、意志品质、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力和科学探究的方法；

2．命题情景贴近生活，贴近最新科学成就，展示社会热点，不再是单纯地考查学生死记硬背的能力，而是重视考查学生的获取知识能力和分析能力；

1．重视生物学基础知识的考查，生物学的基本观点、基本概念、基础理论、基本实验操作技巧。

21．(本题满分14分)已知函数

　 (1)求f(x)在[0，1]上的极值；

　 (2)若对任意成立，求实数a的取值范围；

　 (3)若关于x的方程在[0，1]上恰有两个不同的实根，求实数b的取值范围.

20．(本题满分13分)已知函数的图象按向量平移后便得到函数的图象，数列满足(n≥2，nÎN^*)．

　 (1)若，数列满足，求证：数列是等差数列；

　 (2)若，数列中是否存在最大项与最小项，若存在，求出最大项与最小项，若不存在，说明理由；

(3)若，试证明：．

19．(本题满分12分)已知函数(为为实数)，∈R．

　 (1)若函数的最小值是=0，求的解析式；

　 (2)在(1)的条件下，在区间[－3，－1]上恒成立，试求的取值范围；

　 (3)若，为偶函数，实数m，n满足mn<0，m+n>0，定义函数

F(x)=，试判断F(m)+F(n)值的正负，并说明理由．

18．(本题满分12分)有时可用函数f(x)=描述学习某学科知识的掌握程度，其中表示某学科知识的学习次数(∈N*)，表示对该学科知识的掌握程度，正实数a与学科知识有关．()

　 (1)证明：当≥7时，掌握程度的增加量总是下降；

　 (2)根据经验，学科甲、乙、丙对应的a的取值区间分别为(115，121)，(121，127)，(127，133)．当学习某学科知识6次时，掌握程度是85%，请确定相应的学科．

17．(本题满分12分)在中，已知，又的面积等于6.

(1)求的三边之长；

(2)设是(含边界)内一点，到三边的距离分别为，求的取值范围.

16.(本题满分12分)已知函数，把函数

的图象按向量平移后得到的图象。

(1)求函数的值域；

(2)当时恒有解，求实数的取值范围.