(一)　　　　　　　 导入新课

出示一幅老师自己和孩子的照片，请学生观察照片，理解人物的身份和心理，给照片拟一个小标题。

由照片中的母子情深这样一个主题引出课文《金色花》。

学生：查字典解决生字词；熟读课文

教师：查阅有关泰戈尔的资料，多媒体辅助教学。

如何将听说读写相结合

知识技能：运用听说读写相结合的方法，把握人物性格，学会正确表达。

情感态度：体验人间挚爱亲情，培养健康高尚的审美情趣。

《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解，感悟爱的美好、圣洁。

　　　　　　　　　　　　　　　 送友人入蜀　　　　　　 李白

　　　　　　　　　　 见说蚕丛路，崎岖不易行。

　　　　　　　　　　 山从人面起，云傍马头生。

　　　　　　　　　　 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

　　　　　　　　　　 升沉应已定，不必问君平。

[注释]①蚕丛路：蚕丛，传说中蜀国的开国君主。蚕丛路，代称入蜀的道路。②春流：泛指春天水涨，江水奔流；一说指流经成都的郫江、流江。蜀城：指成都；一说泛指蜀中城市。

⑴简要分析首联与《蜀道难》首句表达方式上的不同。

⑵具体描绘蜀道“崎岖不易行”的是哪几句？简要分析其中一句。。

⑶颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动传神，含义丰满，表现了多方面的内容。你能概括出几点内容？

20．．(12分)已知数列中，，，其前项和满足()．

(1)求数列的通项公式；

(2)设为非零整数，)，试确定的值，使得对任意，都有成立．

19．(14分)已知函数，数列是公差为d的等差数列，是公比为q()的等比数列.若

　 (Ⅰ)求数列，的通项公式；　　　

(Ⅱ)设数列对任意自然数n均有，求 的值；

18．(14分)如图，甲船以每小时海里的速度向正北方航行，乙船按固定方向匀速直线航行，当甲船位于处时，乙船位于甲船的北偏西方向的处，此时两船相距海里，当甲船航行分钟到达处时，乙船航行到甲船的北偏西方向的处，此时两船相距海里，问乙船每小时航行多少海里？