3、培养学生重视实验的科学态度和对学科实验的兴趣。

2、认识钠及其钠的几种化合物的重要应用；

1、掌握钠及其钠的几种化合物的主要性质；

37．(山东省威海市2009届高三高考模拟,27 )下图表示某研究所利用具有优良性状的二倍体植株A(AaBb)作为实验材料繁育植株B、C、D的途径示意图。请据图分析回答：

　 (1)通过途径1、2获得植株B、C的过程中都应用了一种生物技术，该技术依据的生物学原理是______________________________。

　 (2)要想尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_________来繁育植株；假如植株A叶肉细胞中某个基因中的碱基T被替换成A，这种改变只能通过途径_______传递给后代。

　 (3)植株B和植株C不能直接杂交产生后代，原因是__________________________；若将植株B和植株C在幼苗时期分别用秋水仙素诱导处理，形成植株E、F，E、F杂交产生的后代为_________倍体。

　 (4)植株D与植株C表现型相同的概率为____________；假如植株D与植株C表现型相同，则基因型相同的概率为___________。

　 (5)已知植株A的高茎和矮茎是一对相对性状(核基因控制)，现有通过途径1获得的植株B幼苗若干(既有高茎，也有矮茎)。请设计实验方案，确定高茎与矮茎的显隐性关系。(要求用图解表示并加以必要的文字说明)

36．(河北衡水中学三模试卷,31)Ⅰ．某自花传粉植物灰种皮(Y)对白种皮(y)为显性，紫茎(A)对绿茎(a)为显性，抗病(B)对感病(b)为显性，各由一对等位基因控制，并分别位于三对同源染色体上，且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管。请回答：

　 (1)如果只考虑种皮颜色的遗传：将基因型为的植株自交所结全部种子播种共得15株植株，其中有10株结灰色种子共300粒，有5株结白色种子共100粒，则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比____________(填相符或不相符)，最可能的原因是__________________________________________________________。

　 (2)如果只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传：让基因型为的植株和的植株相互受粉，正交和反交产生的子代性状分离比____________(填相同或不相同)，原因是______________________________________________________________。

　 (3)用基因型为的植株作材料，可以采用________________育种方法获得基因型为 的紫茎抗病植株。

35．小麦是自花传粉植物。在种植白色籽粒小麦的田间偶然发现有一株小麦所结籽粒为红色。研究表明红色籽粒小麦是由种皮中色素所引起的。第二年将该小麦的800多颗红色籽粒播种后，有600多株发育成熟，其中有160多株结白色籽粒，其余仍结红色籽粒。(答题中基因型用A表示显性基因，a表示隐性基因。)

　 (1)最初产生结红色籽粒植株的原因很可能是由于___________；红色籽粒中胚的基因型是______________。

　 (2)若要单倍体育种的方法尽快获得稳定遗传的红色籽粒小麦品种，具体步骤是：将最初得到的红色籽粒播种后，取_______进行离体培养， 待得到___________，用秋水仙素处理使染色体加倍后，培养至成熟；得到的植株基因型为___________________。 待____________时，选________籽粒留种。

　 (3)除上述方法外，还可以用______________方法能尽快获得稳定遗传的红色籽粒小麦品种，写出简单思路：________________________。

34．果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。实验室一个小组发现了1只灰体残翅(未交配过的雌果蝇)，另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只果蝇进行下述实验来解决有关问题。

　　　 实验步骤：

　　　 ①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生足够的后代F₁。

　　　 ②F₁成熟后观察雌雄果蝇的性状，发现全是灰体长翅。

　　　 ③F₁雌雄果蝇相互交配产生F₂，观察其性状并记录结果。　　

　　　 ④统计分析F₂的各种表现型及其比例。

　　　 根据上述材料回答有关问题：

　 (1)若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F₂黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上?请简要说明理由。　　　　　　　　　

　 (2)若F₂中有出现黑体、残翅果蝇，且控制这两对性状的基因位于常染色体上，如何利用该黑体、残翅果蝇来确定控制这两对性状的基因是否位于两对同源染色体上？(要求：写出杂交方法，并通过预测后代的表现型及其比例并作出相应分析和结论)

33．育种学家根据未来市场的需求，制定出小麦的育种目标(略)，并根据育种目标选择了具有n对相对性状(假设相应的等位基因分别位于n对同源染色体上)差异的甲、乙两品种作亲本。育种程序如图所示。

　 (1)已知小麦的无芒(aa)、白粒(bb)这隐性，请以遗传图解的形式阐述有芒红粒(AaBb)与有芒白粒(Aabb)小麦杂交的过程及结果。

　 (2)若甲品种的性状为纯种高杆(D)，抗锈病(T)小麦。乙品种的性状为纯种矮杆(d),易感病(t)小麦。则如图所示F2中选出的抗倒伏抗锈病植株中纯合子占_________,若让该性状个体再自交，则子代中符合要求的纯合子占_____。　　　　

　 (3)从图中育种过程可知，优良品种的获得是通过________和________而得以进化，其实质是____________。

　 (4)单倍体育种与图所示育种方式相比具有的突出特点是___________。秋水仙素可以使单倍体转变成正常植株，其具体的作用是______________。

　 (5)人们发现，F1(杂种)的长势远远优于双亲。若育种对象为马铃薯，则可以F1的块茎直接繁殖用于生产，此繁殖方式的突出特点是______________。

　 (6)诱变育种也是获得新品种的重要途径，人工诱变与自然突变相比，突出的特点是___。

32．Ⅰ．果蝇是非常小的蝇类，右图是科学家对果蝇正常染色体上部分基因的测序结果。请据图回答：

　 (1)根据图1，控制黄身和朱红眼的两个基因在形成配子

时，___________(能或不能)遵循基因自由组合定律。

其原因是________________________________。

　 (2)果蝇体内的图1染色体上所呈现的基因，不一定能在

后代中全部表达，可能的原因是：__________　　 。

　 (3)与图1相比，图2发生的变异是_________________。

　　　 Ⅱ．雕鸮(鹰类)的控制颜色(用A、a表示)和斑纹(用B、b表示)的两对基因分别位于两对常染色体上，其中有一对基因具有显性纯合致死效应。已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1。当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时，其后代表现型及比例为:绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:l。

　　　 请据此分析回答下列问题:

　 (1)写出亲代到F1代的遗传图解。

　 (2)F₁的绿色无纹雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有_______________________。

31．遗传学的研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的。其中，基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素毛皮内的分散(黑色素的分散决定了灰色性状的出现)；没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分散。这两对基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者选用野生纯合子的家兔进行了如下图的杂交实验：

　　　 P　　 灰色×白色

　　　 　　　　 ↓

　　　 F₁　　　 灰色

　　　 　　　　 ↓ 自交(同代基因型相同的异性个体相交)

　　　 F₂　 灰色　 黑色　 白色

　　　 　　　 9　 ： 3　 ： 4

　　　 请分析上述杂交实验图解，回答下列问题：

　 (1)控制家兔毛色的两对基因在遗传方式上___________(符合、不完全符合、不符合)孟德尔遗传定律，其理由是________________________________________。

　 (2)表现型为灰色的家兔中基因型最多有_________种；表现型为黑色的家兔中，纯合子的基因型为______________。

　 (3)在F₂表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占________；与亲本基因型不同的个体中杂合子占_______________。

　 (4)育种时，常选用某些野生纯合的黑毛家兔与野生纯合白兔进行杂交，在其后代中，有可能得到灰毛兔，请试用遗传图解并简要说明原因？