3.实验设计内容
概括地讲,设计一个实验通常包括以下几个方面内容:
(1)根据命题要求,说明设计该实验的原理,画出实验装置图。
(2)列出实验操作步骤,说明实验中应注意的事项。
(3)观察、记录实验现象,分析实验结果(包括写出有关的化学方程式),得出正确的结论。
2.实验设计原理
通过对新旧信息的加工开发,实现指定的实验设计。从设计的要求及解决问题的顺序分 析,大致有以下两个层次:一是实验方法的选定。这是从总体上考虑实验方案的设计。一般说来,实验方法主要取决于实验原理,并受实验条件的制约。二是实验装置和实验操作设计。装置和操作都是为了具体实施实验方法,完成实验任务,通常属于实验方案细节的设计。和基本实验方法比较,它们往往更贴近实验的基础知识与基本技能。
化学实验设计题(如高考大实验题)重在培养或考查把已有知识和技能运用于新情景的 能力,它所选择的课题往往是没有直接、系统实践过的。从信息加工角度分析解答时,还要能够从题目中敏捷地接受信息,分析评价信息,选择、调用自己贮存的相关知识,将新信息与已有知识有机地结合起来,以解决实验设计的新问题。大致过程与思路如下:
1.接受信息
接受、分析、筛选信息,明确实验设计的课题、条件和要求。
要求迅速、全面地吸收题目中的新信息,分析提供这些信息的目的,把信息归类、并对各个信息在实现实验设计中的作用做初步评估。
接受信息主要解决以下问题:一是明确实验课题;二是明确实验条件;三是明确设计要 求。
10.⑴ 防止生成的红热熔融物掉落瓶底,使集气瓶破裂
⑵ 吸收燃烧产物,防止SO2 污染空气。
SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O或SO2+Ca(OH)2==CaSO3↓+H2O
9.(1)没有用玻璃棒引流(2)漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁
8.
7.(1)B (2)C (3)ADF
砝码(g) |
50 |
20 |
20 |
10 |
5 |
取用情况 |
↓↑ |
↓ |
↑↓ |
↓ |
↓ |
6.烧杯 胶头滴管 试管 坩埚钳 燃烧匙 镊子
10.下图所示的甲、乙两个实验有共同点:集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是:
甲中 ,
乙中 。
我认为将乙中的水换成另一种溶液,效果会更好。我能写出体现该溶液作用的化学方程式:
答案:1.C 2.B 3.B 4.B 5.C
9.请指出右图过滤装置中的两处明显错误:
(1)___________________________(2)_________________ ____
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