人生的目的，在于发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候，因为平凡的发展，有时远不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川，绝壮的音乐多是悲凉的韵调。高尚的生活常在壮烈的牺牲中。今天的中华民族，国运昌盛，联系国际形式来想想，我们还需要“雄健的国民”吗？(学生自由发言，集体交流。(联系我驻南使馆被炸一事实、《立此存照》，日本青年长谷川弘一在网上发表的言论，见《读者》2000年第七期))

(三) 揣摩文章的语言：

1、喜欢哪些句子呢？请它推荐给大家。

2、联系课后练习二，理解文中比喻的含义和作用。(讨论下列比喻句的含义)

A……在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的乐趣。

B第四节的含义

C我们应该拿出雄健的精神，………亦是人生最有趣味的事……

你是怎样理解作者所说的趣味的含义的？深刻理解“趣味”的含义：

A明知山有虎，偏向虎山行，挑战艰险，征服旅途，无限风光在险峰。

B国难当头，挺身而出，英勇斗争，做一个大写的人

C为民族的新生而奋斗，奉献生命的光和热，谱写壮丽的人生之歌。

李大钊先生在他的作品里，表达了他对这种乐趣的理解：

“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地与球，资以乐其无涯之生。”

重点突破：

1、朗读并理解乐趣的含义。你能联系历史事实来谈谈你的看法吗？

2、联系第五节，谈谈“雄健的精神”的具体含义。

从课文的标题来看，作者写这篇文章的目的是想要提示两者的关系，你能结合文章，把作者言而未尽的意思说出来吗？-----理解写作目的。

　　在国运艰难的时候，要发扬雄健的精神，为民族的尊严和发展而奋斗、奉献。

3、你从李大钊先生的文章中感受到他怎样的人格风范？

他的信念、忠诚、追求、勇气、执著、热血、强烈的民族责任感

4、李大钊先生用他的生命诠释了“雄健的国民”的含义，那就是一种像高山一样巍峨、像黄河一样浩荡一样勇往直前的民族精神。(朗读名言，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情)

没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。--------------(郁达夫)

(二) 指名朗读各段，每读完一段即归纳各段内容---------研究写了什么、怎么阐述

1、历史的道路崎岖不平，全靠雄健的精神冲过去。

2、民族生命的进程就像江河的进程，是曲折坎坷的。

3人类的历史生活正如旅行，在奇绝壮绝的境界才能感受到冒险的美趣。

4、中华民族的道路崎岖险阻(国运艰难)，需要有雄健的精神才能欣赏到壮美的趣味

5、中华民族国运艰难，需要我们发扬黄河那种勇往直前的民族精神。

　你了解李大钊吗？--学生介绍完毕后教师作适当补充。

11、(本题共18分，每空3分)(1)(等合理结构，3分)

(1)

或(3分，无反应条件扣1分)

(3)①或(3分)；

消去反应(3分，只写“消去”不给分)

②

　　　　　　　　　　 (3分，无反应条件扣1分)

③(3分)

11. (本题18分)有机化合物甲的结构简式为

回答下列问题。

有机物乙与甲互为同分异构体，乙在适当条件下能发生银镜反应，在乙中滴入溶液呈现紫色，且乙中含有，试写出乙的一种结构简式　　　　　　　　　　 。

(2)甲在溶液中发生水解反应，生成、两种物质(相对分子质量：)。

写出A水解的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(3)由经下列反应可制得N、F两种高分子化合物，它们都是常用的塑料。

①F的结构简式是　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

转化为M的反应类型是　　　　　　　　　　　　　

②写出甲水解的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　 ；

③在一定条件下，两分子E能脱去两分子水形成一种六元环状化合物，该化合物的结构简式为　　　　　　　 　　　　　　　。

10.　　　 (1) MgCl₂(或氯化镁) (2分)　　 MgCl₂ 　+　 Ca(OH)₂ 　=　 CaCl₂ 　+　 Mg (OH)₂ 　+ 　Ca(OH)₂ 　(3分)　 过滤　 洗涤　 (2分)

　　　 (3)制备干燥的HCl气体,抑制MgCl₂的水解。(2分)　 吸水性　 (2分)　 　(3分)

10．镁及其合金是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁是从海水中提取的。某学校课外兴趣小组从海水晒盐后的盐卤(主要含Na⁺、Mg²⁺、Cl^－、Br^－等)中模拟工业生产来提取镁，主要过程如下：回答下列问题：

(1) 从过程①得到的Mg(OH)₂沉淀中混有少量的Ca(OH)₂ ，除去少量Ca(OH)₂的方法是先将沉淀加入到盛有　　　　 溶液的烧杯中，该反应的化学方程式为　　　 　　　　　　　　　　　；充分搅拌后经　　　 (填操作方法)可得纯净的Mg(OH)₂。

(2) 下图是该兴趣小组设计进行过程③的实验装置图：　

其中装置A的作用是　　　 　　　　　　　　　　　；浓硫酸的作用是　　　 　　　　。

(3) 写出过程④中发生反应的化学方程式　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

9．(16分)

　 (1)

　 (2)

　 (3)光化学烟雾　　 =　 >　　 减小