1、为加点字注音

伛(　 ) 攥(　 )　 惶恐(　 )　滞笨(　 )　 塌败(　 )　荒僻(　 )　骷髅　(　 )

2、解释下列句子中的词语：(2分) ⑴复于地取内口中(内：　　　　 ) ⑵嗔甚(嗔：　　　　　　 ) ⑶无一毫可论(毫：　　　　　 ) ⑷啮破(啮：　　　　　　　 ) 3、翻译下列句子：(2分) ⑴使安期有此性，尤当无一毫可论，况蓝田邪？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.本文给我吗怎样的启示？(1分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　

流程六：拓展链接

2、推出讲解人选。

流程四：精彩展示

流程五：检测反馈

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

流程三：合作探究

1、各小组准备最佳翻译；

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

王蓝田/性急。尝食/鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子

_{于地圆/转未止，仍下地/以屐齿蹍之，又不得，瞋甚，复于地/取内口中}，

啮破即吐之。王右军/闻而大笑曰："使安期/有此性，犹当无一豪可论，

况蓝田邪？

2、学习通过人物个性化动作表现人物性格。

学习重点:

借助课文下面的注释，疏通文意，借鉴现代文人物分析方法分析古文中人物形象。

学习流程：

流程一：导入

同学们，你见过性急的人吗？今天让我们来共同认识一位性急的古人，一起来进入课文《王蓝田性急》。

流程二：自主学习

2、“胡贼”中“胡”指北方少数民族，在我们学过的一首乐府诗　中也有这样的用法。

答：　　　　　　 　　　　　　　　　　　 3. 将本文改成一篇300字左右的记叙文，要求不改原意，可增加适当的情节和人物。

《荀巨伯远看友人疾》(学案二)

学习目标：

1、你知道历史上舍生取义的人物还有哪些？给大家讲讲他的故事。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、文章主要通过　　　　　　　　 描写来表现人物形象。(1分)

流程六：拓展链接