3．情感、态度与价值观

在函数概念深化的过程中，体会数学形成和发展的一般规律；由函数所揭示的因果关系，培养学生的辨证思想.

2．过程与方法

(1)回顾初中阶段函数的定义，通过实例深化函数的定义.

(2)通过实例感知函数的定义域、值域，对应法则是构成函数的三要素，将抽象的概念通过实例具体化.

1．知识与技能

(1)理解函数的概念；体会随着数学的发展，函数的概念不断被精炼、深化、丰富.

(2)初步了解函数的定义域、值域、对应法则的含义.

2、标准状况下1.68L可燃气体在足量氧气中完全燃烧。若将产物通人足量澄清石灰水，得到的白色沉淀质量为15.0g，若用足量碱石灰吸收燃烧产物，增重9.3g。

(1)计算燃烧产物中水的质量。

(2)若原气体是单一气体，通过计算推断它的分子式。　

(3)若原气体是两种等物质的量的气体混合物，其中只有一种烃，请写出它们的分子式(只要求写出一组)

1、完全燃烧一定质量的乙烯和某烃的混合气体后，测得其生成物中气体的质量是反应前混合烃质量的2.86倍，试通过计算：(1)确定该气态烃的分子式；(2)该烃在原混合气体中所占的物质的量分数(气体体积和质量均在常温下测定)。

10、化合物CO、HCOOH、HOOC-CHO分别燃烧时，消耗O2与生成的CO2的体积比都是1:2。后两者的化学式可以分别看成是[(CO)(H2O)]和[(CO)2(H2O)]，也就是说，只要化学式符合[(CO)m(H2O)n](n、m均为正整数)的各种有机物，它们燃烧生成的CO2和消耗的O2的体积比总是2:1。现有一些只含有C、H、O三种元素的有机物，它们燃烧时消耗的O2和生成的CO2的体积比是3:4。回答下列问题：

(1)、这些有机物中式量最小的化合物的化学式是__________________。

(2)、某两种碳原子数相同的上述有机物，若它们的式量为a和b(a<b)，则(b-a)必定是__________________(填入一个数)的整数倍。

(3)、在这些有机物中，有一种化合物含有两个羧基。取0.2625克该化合物，恰好跟25.00ml 0.1000mol/LNaOH溶液完全中和。由此该化合物的式量为__________________，化学式应为__________________。

9、为某种需要，一些只含C、H、O的有机物，其分子式可用通式(CxHy)m(H2O)n(m，n，x，y均为正整数)表示。现有一类只含C、H、O的有机物，它们完全燃烧时消耗的O2和生成的CO2的体积比恒为1:2。

(1)、此类有机物的通式可表示为__________________。

(2)、分子量最小的此类有机物的结构简式为__________________。

8、化合物C和E都是医用功能高分子材料，且有相同的元素百分组成，均可由化合物A(C4H8O3)制得，如下图所示，B和D互为同分异构体。

试写出：化学方程式A→D　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

B→C　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，反应类型A→B　　　　　　　　 ，B→C　　　　　　　　　 A→E　　　　　　　　　　　　 ，A的结构简式的同分异构体(同类别且有支链)的结构简式：　　　　　　 　及　　　　　

7、请写出六种有机化合物的结构简式。这些化合物燃烧产生的CO2和H2O(气)的体积比符合如下比值(各写三种)：

VCO2/VH2O(g)=2的有：__________________、___________________、___________________。

VCO2/VH2O(g)=0.5的有：__________________、__________________、__________________。

6、为扩大现有资源的使用效率，在一些油品中加入降凝剂J，以降低其凝固点，扩大燃料油品的使用范围。J是一种高分子聚合物，它的合成路线可以设计如下，其中A的氧化产物不发生银镜反应：

试写出：

(l)反应类型；a　　　　　　 、b　　　　　　 、P　　　　　　　

(2)结构简式；F　　　　　　　　　　　 、H　　　　　　　　　　　　

(3)化学方程式：D→E　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 E+K→J