包括新闻的结构特点、标题的特色、句子的作用、语言的特色等等。
例如:(2007年山东卷第20题,见“专题综练一”第2题) “文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料,这样写有什么作用?”
方法点拨:此题考查新闻的结构。解答此题,需要明确全文的主旨中心,考虑此部分内容与主旨的关联之处和它对于表现主旨的作用;需要考生能够掌握新闻的结构特点,明确各部分在新闻中的地位,才能够准确作答。新闻中的背景往往对新闻的来龙去脉起着补充作用,在报道人物的新闻中往往对人物的经历、心理和性格等起补充作用。在这篇以报道人物为主的新闻中,大量背景的补充自然有助于对人物的刻画。解答此类题,要能从背景部分的大量文字中概括出人物的经历、心情和性格等等。
包括对文段内容的理解与分析。解答两题时,要找出作答区间,筛选有效信息,加以整合,分条表述作答。
例2:(2007年广东卷第19题,粤题精讲第19题)“统观这篇访谈,采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面?”
方法点拨:此题既考查访谈文本的特征,也考查整合信息的能力。答题的主要方法是在解读好文章的基础上,理清记者提问的思路,以提问为线索,整体把握文义,理解被访者的品质、功绩、人生观等,分清整个人物访谈的结构层次。
包括对新闻中要素的考查、对新闻材料运用的作用的分析、对新闻特点的考查等等。考生往往过分注重命题对材料内容上的考察,而忽视形式上的东西。像对于“新闻”“通讯”这样常见的文体特征往往弃而不理,造成了没有必要的失分。
例1:(山东卷第19题,见“专题综练一”第1题)“文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分?请结合本文分析其作用。”
方法点拨:本题考查新闻的文体知识。新闻由五个部分组成:标题、导语、主体、背景、结语。其中新闻的第一句话或第一段话就是导语,它是对新闻中心事件的概括。了解了这一文体知识,再结合文本适当思考,解答此题就不困难了。
(2007年广东卷第19题,见“粤题精讲”19题)“统观这篇访谈,采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面?”
方法点拨:此题看似单纯地考查整合信息的能力,实际上需要考生掌握访谈文本的特征。访谈从形式上看由一问一答连环下去构成一篇文章,但其问答有互动的因素,并且依靠一问一答推动访谈的进行,每组问题一定是有计划有步骤地展开,把握住访谈的内在思路,是解决此类题的关键所在。第一点根据“你很小就开始学习钢琴了吗”“你最喜爱的作曲家是谁”这两个问题来概括。第二点根据“我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴,你怎么看这件事?”“ 你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么?”这两个问题来概括。第三点根据后面三个问题来概括。
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