10．B、C(4分)(说明：A错在以游览梅岭为主线；D错在作者托物言志，表达心声；E错在表现开辟的艰难；F错在无近人诗歌)

9．(1)因为苏轼和戚继光是两个朝代的人，选用不同朝代的例子，表现贬官文化历史长久(2分)；(2)因为苏轼是文官，戚继光是武将，选用不同身份的官员　 表现贬官文化涉及的对象广泛(2分)。

8．前诗表现出诗人因贬官流放，惶恐不安，郁闷苍凉人心情；后诗表现出诗人奉诏内迁，侥幸生还的悲凉与无奈。(3分)。

7．作者以拟人手法，表现出他见到魂牵梦绕的梅岭的欣喜与激动(2分)

6．环境幽静；驿道宽阔(2分)

5．(3分。例子1分，文化含义2分)。示例一：鹊桥相会的传说浓历七月初七，喜鹊在银河上架起鹊桥，使牛郎织女相会)；喜鹊是男女爱情的桥梁，也是忠贞爱情的见证。示例二：喜鹊登梅图(画一喜鹊，栖息在盛开梅花的树梢上)；喜鹊表达人们祈求喜庆的心情，喻义着‘嘻上眉梢”的吉祥与欢乐。(另外例子还有：传说：鹊声报喜--唐人黎景逸受冤入狱，喜鹊窗口欢叫，终于洗冤出狱。图画：喜相逢图--画两只喜鹊在枝头面对面欢叫)

4．C(2分。喜鹊不是唯一的物种)

3．(1)喜鹊失去了上海城乡这块曾经栖息、生活的地区；喜鹊数量呈急剧降低的趋势。(2分)

　 (2)上海人生活的生态环境恶化；上海人失去了与喜鹊亲近的机会。(2分)

2．指小喜鹊从出生到独立生活，需要双亲喂养的时间较长(2分)

1．分布范围；体形特征(4分)