7.知道四种基本相互作用的概念，了解人们对事物的认识总是在不断探索中发展变化.

[范例精析]

例1用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体.

(1)在水平桌面上重50N的书的重力.

(2)空气对气球的20N浮力.

(3)小孩以东偏北30°的方向拉小车的200N的拉力。

解析

(1)　　　 在水平桌面上重50N的书的重力，施力物体是地球，受力物体是书。力的图示如图3-1-1示。

(2)　　　 空气对气球的20N浮力，施力物体是空气，受力物体是气球。力的图示如图3-1-2示。

(3)　　　 小孩以东偏北30°的方向拉小车的200N的拉力，施力物是小孩，受力物是小车。力的图示如图1-1-3示。

拓展

(1)画力的图示，要严格按照以下步骤进行：

(A)选定标度．例如第一小题选10mm长的线段表示25N的力．

(B)从力的作用点向力的方向画一线段，长短根据标度和力的大小确定，线段上加刻度．如图所示，从O点(用O点代替物体)竖直向下画一段2倍于标度(20mm)的线段．

(C)在线段上加箭头表示力的方向．

(2)力的图示一定要画在受力物体上，标度选取应适当，所画力的长度应是标度的整数倍．

(3)力的图示与力的示意图不同．力的示意图是便于分析受力而作，侧重于画准力的方向，带箭头的线段上没有标度，线段的长度只定性显示力的大小．

例2 关于重力，下列说法正确的是

A． 重力就是地球对物体的吸引力，重力的方向总是和支持重物的支持面垂直的

B． 重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出

C． 质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小

D． 物体对悬绳的拉力或对支承面的压力的大小可以不等于重力

解析：重力是由于地球对物体的吸引产生的，但通常情况下重力只是地球对物体的吸引力的一部分，重力的方向是竖直向下而非指向地心，选项A错．

弹簧秤可以直接测物体的重力，而天平直接测的是物体的质量而不是物体的重力，选项B错．

由公式G=mg可知，重力大小由质量m和g值共同决定．由于在不同的地理位置g值不同，因此质量大的物体与质量小的物体在不同的地理位置处因g值的差异有可能质量大的物体所受重力反而小，选项C正确．

用一根悬绳吊起一个物体，当物体静止时对该竖直悬绳的拉力大小才等于物体的重力；当物体摆动起来时对该悬绳的拉力大小不等于物体的重力，把物体静置于一水平支承物上，物体对该水平支承物的压力大小才等于物体的重力，物体静止于斜面上，物体对该支承物斜面的压力大小就不等于物体的重力．选项D正确．

　综上所述，本题正确选项是C、D．

拓展：透彻地理解和准确把握概念的内涵和外延，是正确解题的关键，对概念性选择题的解答，要仔细审题，逐项进行推理判断，抓住一些关键词语如“一定”、“可能”、“可以”等从正面或反面做出肯定或否定判断是解题常用的方法．

例3 关于重心的说法，正确的是

A．重心就是物体内重力最大的部分

B．因为重心是物体所受重力的作用点，所以重心在物体上，不可能在物体外

C．物体升高或降低，重心相对于物体的位置保持不变

D.如果物体有对称中心，则该对称中心就是重心

解析：根据重心的定义可知，重心是重力的等效作用点，即把物体各部分所受重力看作是集中作用于此点，这是等效替代法的具体应用，选项A是错误的．重心其实不一定在物体上，例如质量均匀分布的圆环的重心在圆心处，并不在物体上，而在物体之外，所以选项B也是不正确的．因为物体的重心位置与质量的分布有关，尽管物体是规则的形状，但其质量的分布不均匀，它的重心就不一定在几何中心，选项D不正确．

物体的形状和质量的分布确定，其重心相对物体的位置也确定了，与物体如何运动无关，所以本题正确答案是C

拓展 物体的重心位置与两个因素有关：一是它的质量分布是否均匀；二是物体的形状，一般来说物体的形状改变时，它的重心位置也会改变

[能力训练]

6.掌握重心的概念,知道重心的位置与哪些因素有关，会确定质量均匀分布且形状规则的物体重心位置.

5.知道重力是物体由于地球的吸引而产生的，掌握重力的大小和方向，知道重力大小的测量方法.

4.知道力的图示是用一带箭头有标度的线段把抽象的力直观而形象表示出来的一种处理力的科学方法，在具体问题中能画出力的图示或力的示意图.

3．知道力是　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　 的原因.

2．知道物体运动状态的改变就是指物体的运动速度改变.

[要点导学]

1．本节学习力的基本知识：力的概念、力的图示；重力和重心。介绍了自然界的四种基本作用。其中重点是力的图示，难点是确定重心的位置。

6．汽车以108km/h的速度行驶，急刹车后6s停止运动，那么急刹车过程中汽车的加速度为多大？急刹车后2s时刻汽车的速度是多大？

-5m/s²，20m/s

5．图1-5-2为两个物体的速度图像，由图说明在0-10s甲、乙谁作加速运动，谁作减速运动；加速度各是多少；谁的加速度大。

甲作加速运动，乙作减速运动；1/3m/s²，-0.3m/s²；甲的加速度大。

4．一个小球以3m/s的速度水平向右运动，碰到墙壁后经过0.1s后以2m/s的速度沿同一直线反弹。则小球在这段时间内的平均加速度为　　　　　　　 ( D )

A．10m/s²，方向向右　　　　　　　　　 B．10m/s²，方向向左

C．50m/s²，方向向右　　　　　　　　　　 D．50m/s²，方向向左