23、表述本文中心论点的一项是：          （2分）

A：真理诞生于一百个问号之后。  

B：要发现真理，说难也不难，说容易也不容易。

C：善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，创造，前进。

D：科学并不神秘，真理并不遥远。

22、第⑥段加点的词“一般认为”为什么不能去掉？（2分）

答：                                                                                                                        

（三）（13分）真理诞生在一百个问号之后

有一句著名的名言：“真理诞生在一百个问号之后”这句格言本身，也是真理。

热门总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，所容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理定律学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根究底终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。

就拿洗澡来说，这是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的旋涡总是朝逆时针方向旋转的，这是为什么呢？谢皮罗教授紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1992 年他发表了论文，认为这种旋涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种旋涡，由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水的旋涡逆时针方向旋转，北半球的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的旋转是一样。他还断言，如果在南半球，洗澡水的旋涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成旋涡，他的这种见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

无独有偶。在90 多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意，魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布，作为例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。

最有趣的是一位奥地利医生， 他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了梦。这位医生想，眼珠子转动会不会与做梦有关？于是他儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。

洗澡水的旋涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

科学史上，这样的事例岂止个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了100个问号之后，必能发现真理。

21、对⑥⑦段说明的内容理解正确的一项是：              （2分）

A：刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中500多个突触。

B：人的大脑中有1000亿个突触。

C：列宁大脑中有10¹⁵个神经元。

D：大脑中突出数量越多，动物越聪明。

20、第⑦段运用了列数字、             和             的说明方法，要说明的是：                   （2分）

19、填入第④段横线处的关联词正确的一项是：        （2分）

A：只有     就        B：既然     就       C：如果     就       D：因为     所以

18、第②段画线的句子中的“这里”指代的是：                              （2分）

17、概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。（总计不超过50字）（3分）

①                                                                       

②                                                                       

③                                                                        

19、你认为这个班抓质量的经验是什么？（2分）

答：                                                                                     

（二）（13分）人的潜力

①每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。

②人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵――人的思维着的精神，就是在这里诞生的。

③今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源却是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑，都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。

④人的潜力有多大？美国学者玛格丽特.米德认为，大脑资源当95%没有开发。前苏联学者衣凡.叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。          我们迫使大脑开足一半马力，我们          能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！

⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？

⑥首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，他们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。

⑦其次：脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元雨500多个突触；人 的每个神经元与1000个神经元相联系。对列宁的大脑解剖表明，他的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有10¹⁵个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。

⑧再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。

⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就决不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。

15、文中有两处描写同学们理解体贴老师的行动，找出来，把原句抄在下面的横线上。（2分）

（1）                                                                                   

（2）                                                                                    

14、第七段‘窗外雨哗哗，屋内笔沙沙……“表现了同学们的什么精神？（1分）

答：                                                                                    

下面那个自然段与它相照应？（1分）答：