5.(09年辽宁卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。 。 , , , 。 ,
如果你勤读书、读好书,你就一定能真正体会到读书的乐趣。
① 使人们不断完善,走向进步
② 当然,有的书是有缺点的,要善于选择
③ 确实,书是人类最好的朋友、最好的老师
④ 书是人类获得知识的重要途径
⑤ 歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”
⑥ 读书能帮助人们看清世间的美与丑
A.②⑥⑤④①③ B.③⑥②⑤①④
C.④③①⑥②⑤ D.⑤③④⑥①②
答案 D
4.(09年全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
“中国结”的全称是“中国传统装饰结”,____ ,_____,______, _____, ______,_____,因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物,为绳结注入了美学内涵
②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具
③“中国结”的起源可以追溯到上古时期
④它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品,具有悠久的历史
⑤此外,绳结还应应用在人们的衣着,佩饰上
⑥同时也具有记载历史的重要功用,因而在人们的心目中很神圣
A.③②④⑥⑤① B.③①②⑤⑥④ C.④①③②⑤⑥ D.④③②⑥①⑤
答案 D
解析 语言表达的连贯,能力层级为表达应用 D。③②⑥注意里面的关键词“当时”“同时”,②⑥紧密相连,③因该放在②前,⑤谈到“衣着”承启后文,应放到最后,“此外”表明前面还有应用,只能是①,①谈论到美学,承启⑤,应放在⑤前,④只能放在开头,起总领作用。语言表达连贯和文章逻辑顺序安排,需要通读全部文句,理清思路,把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再通读语段,检查确定。
3.(09年全国卷Ⅰ)依次填出下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 , 。 , 。 , ,使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味
③比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
A.③②①⑥⑤④ B.③⑥⑤②④①
C.⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③
答案 B
解析 考查语言表达的连贯能力,能力层级为D级。首先确定③应该作为首句,可以衔接“狗勇敢而又聪明”,是作为“勇敢而又聪明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说,话题转换太唐突。因此排除C和D,“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉,并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文,所以④不能做结语,进而排除A。要注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应(如本题也可以这样思考:③⑥照应前文“忠义、勇敢”,⑤②照应前文“聪明”;注意指示代词指代的内容,④中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就是前文③⑥⑤②的内容;①照应后文“狗成为人的得力助手”)做到话题一致、中心一致、色调一致,使句序合理,衔接与呼应自然;注意用排
除法。
2.(09年广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。
___________________:
________________________________________________________________________
我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励\一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习,以更优异的成绩回报社会。
最后,________________________________________________________________
答案
尊敬的华南大学的各位代表:
你们好!首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎,感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑.。
再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。
解析 本题考查致谢词的表达能力,要注意内容的前后连贯,语气诚恳,达到致谢的目的。致谢词属于应用文体,目的是表达感谢,要符合这一特点。
2009年高考题
1.(09年浙江卷)根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)
儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。
妈妈:为什么不一次上交呢?
儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分,我分五次交,就会有五次加分了。
妈妈:__________________________________________________________________________
答案 略。
解析 考查语言的鲜明、得体,能力层级为D级。“准确、鲜明、生动”是大纲地区2008年新增的考点,以与课标地区考点一致。“鲜明”是说要主题鲜明、话题集中;“得体”是说要符合母子对话的身份、特定语境。根据一定的语境及提示,写出相关内容,使所补写内容与原有内容水乳相融,天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求(儿子为何分五次,仅仅是加操行分吗?)仔细思考,表达要注意围绕中心,紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目,很能考查出考生的语文能力,值得重视。
32、(10分)取50.0 mL Na2CO3和Na2SO4的混合溶液,加入过量BaCl2溶液后得到14.51 g白色沉淀,用过量稀HNO3处理后沉淀量减少到4.66 g,并有气体放出。试计算:
⑴原混合溶液中Na2CO3、Na2SO4的物质的量浓度。
⑵产生的气体在标准状况下的体积。
31、(7分)将8.8gFeS固体置于足量的盐酸中,以制备H2S气体,反应完全后,所得溶液的体积为200mL
若溶液中H2S的浓度为0.10mol/L,试计算:
(1) 收集到的H2S(标况)的体积?
(2)反应后溶液中Fe2+ 的物质的量浓度?
选做题:
30、(15分)下图是实验室制SO2并验证SO2某些性质的装置图(设二氧化硫能够依次通过)。
试回答:
⑴ ⑤中发生的化学反应方程式为:
_______________________。
⑵ ①中的实验现象为__________,
此实验证明SO2是__________气体。
⑶ ②中的品红溶液__________,证明SO2有__________性。
⑷ ③中的现象______ ___,证明SO2有__________性。
⑸ ④的作用______ ____,反应的化学方程式为______________________________。
⑹ 若在③和④之间插入盛有H2S水溶液的试剂瓶,观察到的现象是 ,
反应的方程式为 ,证明SO2有__________性。
29、(8分)X、Y、Z三种元素,已知:(1)它们都是前三周期元素,X和Z同周期;(2)它们可以形成X2Z、ZY3、ZY2化合物;(3)ZY3与水化合生成一种强酸,将此强酸与X2Z反应生成一种气体A,A与ZY2相遇可生成Z的单质,则X2Z是 ,ZY2是 ,
ZY3是 ,A是 。
28、(6分)混合气体中可能有H2S、CO2、HBr、HCl、SO2中的一种或几种,将其通入氯水,得无色透明溶液。把溶液分为两份,一份加入盐酸酸化的氯化钡溶液出现白色沉淀;另一份加入用硝酸酸化的AgNO3溶液也有白色沉淀生成。从实验可知原气体中:
(1)肯定有____________。 (2)肯定没有____________。(3)不能肯定是否有____________。
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