2.(07全国Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是　　　　　　　(　)

天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，　　　　　　　　　--它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。

①时而沿着水边，　②回到有人的地方，　

③时而到岸旁嬉戏，　④享受着与人相处的乐趣，　

⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，

A.③①⑥⑤②④　　B.①④⑤⑥③②　

C.①②③⑥⑤④　　D.③②①④⑤⑥　

答案　A

解析　由“时而在水上遨游”对应“时而到岸旁嬉戏”，则排除B、C。然后根据语境得出第五句应和第二句搭配，故选A。　

1.(07全国Ⅰ) 下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序号分别写在横线上。

夏天到了，人们喜欢吃一些生冷　 食品，外出就餐 频率 高了， 都 给肠道传染病 发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79% 痢疾患者有 不洁饮食史，他们食用 不洁物多为不干净 熟食、冷荤或剩米饭等；从饮食地点看，51%的患者曾在外就餐，13%为 有野炊经历。　

　(1)必须删去的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　(2)不能删去的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案(1)⑤? (2)③④⑥⑦⑨⑩

　解析　①⑧可有可无，⑤“将”与后边“埋下了隐患”矛盾，需删去，　 “为”后有动词“有”，“为”多余，应删去 。　

22.(08宁夏、海南) 将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。

　 明式家具，崇尚简约、天然之美，　　　　，　　　　,　　　　，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技巧，不过多地雕琢，　　　　，　　　　，　　　。

①结构全不用钉　

②以木材天然纹理和色泽为美　

③加工工艺精密　

④简洁而典雅　

⑤用榫铆接合得天衣无缝　

⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣　

答案　③①⑤②④⑥　

解析　做此类题，要注意事物逻辑上的顺序，认真仔细分析句间关系，根据这种关系，逐一确定各自的位置。通过对“牢固结实”一句分析，前面紧接它的应是⑤(“天衣无缝”)；通过对“不过多地雕琢”一句分析，后面紧接它的应该是②，其次是④，最后一空是对全句的总结，应是⑥，剩下①③，⑤句中“用……”，从句意上看，应该与①紧接着，③的位置自然就确定了。

2004-2007年高考题

21.(08广东)右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　示例一：您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大　　　　　千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。

示例二：我仰着头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听着您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。

解析　本题虽属图文转换，但形式新颖。以前图文转换是直接用文字表述图表中的信息，而本题则是要学生展开想像，借助一定的情境，表现画面的意蕴。这种题型值得重视。　

20. 08广东)把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是　　　　　　　　　　　　 (　)

　①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局把

广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。

　②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地

方志。

　③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。

④班固所著《汉书•地理志》是中国第一部疆域地理著作。

⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。

　 A.⑤③①④②　　　B.⑤③①②④

　C.④②③⑤①　　　D.④②③①⑤

答案　A

解析　要注意各句隐含的与其他句相关的信息，借此将相关句并为一组，如⑤句明显依次统领③①两句。从②句“此后”“疆域”等词语可知，该句应在④之后。　

19.(08山东)右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案　她像一位天使，在五环旗上飞翔；她如一道闪电，在时空之中定格。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　奥运冠军刘璇

17.(08江苏) 有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。　

赞成者说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (不超过30个字)　　

质疑者说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　(不超过30个字)

　 答案　赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；质疑者应针对赞成者的理由反驳，言之成理即可。

　 解析　准确审题，把握所写句子的语气和句式特点。

16.(08辽宁) 穆家寨中学高三(1)班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。

　　　　　　　 各　　 位　　 同　　 学　　 ，　　 今　　 天　　 我　　 们　　 召　　 开　　 一

个　　 读　　 书　　 心　　 得　　 交　　 流　　 会　　 ，　　 主　　 题　　 是　　 “　　 读

书　　 乐　　 。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 50　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 希　　 望　　 各　　 位　　 踊　　 跃　　 发

言　　 ，　　 让　　 大　　 家　　 分　　 享　　 你　　 的　　 阅　　 读　　 心　　 得　　 。

答案　通过读书，我们走进了司马迁的内心世界，我们的心灵被震撼；我们走到了文天祥的身边，聆听他“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言。

　解析　要求补出中间部分，必须跟开头结尾紧密结合，可以从谈读书的感受来写。

15.(08辽宁)下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。　

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……　

　(1)将　　　　　　　改为　　　　　　　　；　

　(2)将　　　　　　　改为　　　　　　　　；　

　(3)将　　　　　　　改为　　　　　　　　；　

　(4)将　　　　　　　改为　　　　　　　　。　

　 答案　(1)“光临”改为“回到”；(2)“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；(3)“高足”改为“学生”；　(4)“欣慰”改为“高兴”。

　解析　“光临”不能用于自己，“至今健在”说法不合适，“高足”不用于自己，“欣慰”用词不当。