(二)确定某生物体细胞中染色体组数目的方法

1、细胞内形态相同的染色体(同源染色体)有几条，含有几个染色体组。如图细胞中相同的染色体有4条，此细胞中有4个染色体组。

2、根据基因型来判断。在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状(单位性状)的基因出现几次，则有几个染色体组，如基因型为AAaBBb的细胞或生物体含有3个染色体组，也可以记作：同一个字母不分大小，重复出现几次，就是几个染色体组。控制同一性状的基因位于同源染色体上，所以有几个等位基因就意味着有几条同源染色体。

3、根据染色体的数目和染色体的形态数来推算。染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数。例如，果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2个。

[基础训练]1、图示细胞中含有的染色体组数目分别是(　 A　 )

A、5个、4个　　　　　　　 B、10个、8个

C、5个、2个　　　　　　　 D、2.5个、2个

2、在减数第一次分裂间期，因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于(　 A　 )

A、染色体变异　　　　　　 B、基因重组　　　　　　　　 C、基因突变　　　　　　　　 D、基因重组和基因突变

3、以下情况属于染色体变异的是(　 D　 )

①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条；②非同源染色体之间发生了互换；③染色体数目增加或减少；④花药离体培养后长成的植株；⑤非同源染色体之间自由组合；⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失或替换。

A、②④⑤　　　　　　　　　 B、①③④⑤　　　　　　　　 C、②③④⑤　　　　　　　　 D、①②③④

[高考模拟]4、(2007江苏生物18)某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于(　 C　 )

A、三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失

B、三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加

C、三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

D、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

5、(2007南京模拟)下列情况引起的变异属于染色体变异的是(　 B　 )

A、非同源染色体上非等位基因的自由组合

B、染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上

C、同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换

D、DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变

(一)一个染色体组中所含染色体的特点

1、不含同源染色体。

2、染色体形态、大小和功能各不相同。

3、含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复。

(四)单倍体

1、概念：由未受精的生殖细胞发育而来，染色体数和染色体组数是正常体细胞的一半，即体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。

2、特点：与正常植株相比，植株长得弱小，且高度不育。

(三)多倍体

1、概念：由受精卵发育而来，体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体。其中，体细胞中含有三个染色体组的叫做三倍体，含有四个染色体组的叫做四倍体。例如，香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体。

2、分布：在植物中常见，在动物中极少见。

3、特点：与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量丰富。

(二)二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高等植物。

(一)染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。

(四)举例：三倍体无子西瓜等。

(三)结果：使基因的数量增加或减少。

(二)类型

1、细胞内个别染色体数目的增加或减少。

2、细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少。

(一)概念：由染色体数目的改变而引起的变异。