(四)功能：生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而联系在一起，是一个具有自我调节能力的统一整体。

(三)组成关系

(一)概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一的整体。

(二)空间范围：有大有小，其中生物圈是地球上最大的生态系统，它是地球上的全部生物及其无机环境的总和。

(二)类型：1、初生演替

(1)概念：一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过的植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。

(2)演替过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。

2、次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。

3、人类活动对演替的影响：往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

[思考感悟]雌螳螂在交配后将雄螳螂吃掉，是捕食吗？

不是捕食，捕食必须发生在不同物种生物个体之间，而雌雄螳螂属同一物种。

[基础训练]1、从生物学角度看，下列古诗中表现为物种间竞争关系的是(　 B　 )

A、兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩　　　　　　 B、种豆南山下，草盛豆苗稀

C、满园春色关不住，一枝红杏出墙来　　　　　　 D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

2、某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是(　 C　 )

A、甲＝乙　　　　　　　　　 B、甲＜乙　　　　　　　　　　 C、甲＞乙　　　　　　　　　　 D、无法确定

3、有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是(　 C　 )

A、沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替

B、初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显

C、初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短

D、初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林

[高考模拟]4、(2007全国卷Ⅱ5)下图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是(　 D　 )

A、海洋中的鱼类具有垂直分层现象

B、此图表明鱼类对食物的竞争状况

C、此图表明海洋中鱼类的捕食状况

D、此图表明海洋中鱼类的共生关系

5、(2008全国卷Ⅰ2)某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中公剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是(　 C　 )

A、甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

B、甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

C、丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

D、丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

(一)概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

(二)空间结构

1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。

(1)原因：阳光的利用、栖息空间和食物条件等。

(2)意义：①提高群落利用阳光等环境资源的能力。

②植物分层为动物提供了多种多样的栖息空间和食物条件。

2、水平结构：在水平方向上，由于光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、生物自身生长特点的不同，以及人和动物的影响等因素，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布。

(一)种间关系

1、捕食：一种生物以另一种生物作为食物。

2、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。

3、寄生：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。

4、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。

关系 名称	数量坐标图	能量关系图	特点	举例
互利 共生			相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或 者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加 ，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化	地衣、大豆与根瘤 菌
寄生			对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄 生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好	蛔虫与人；菟丝子 与大豆；噬菌体与 被侵染的细菌
竞争			数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。 两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相 同，如图b。一般生态需求越接近的不同物种间 竞争越激烈	牛与羊；农作物与 杂草；大草履虫与 小草履虫
捕食			一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先 增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变 化	羊和草；狼与兔； 青蛙与昆虫

(五)注意事项

1、显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。

2、从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。

3、结果记录最好用记录表，如下(请设计)：

4、每天计数酵母菌量的时间要固定。

5、培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造。

[思考感悟]当一个种群迁入一个新的适宜环境时，种群数量如何变化？

当刚迁入时食物和空间条件充裕，种群增长速率较快，接近“J”型曲线，当繁殖到一定程度后，环境中的容纳量接近饱和，种群增长减缓，呈“S”型曲线，最后种群数量趋于稳定。

[基础训练]1、如图表示在一个池塘中当鱼的密度上升时，鱼产量、个体生长量、食物量和寻食耗能量的变化曲线。其中能代表鱼个体生长量和鱼产量的曲线是(　 A　 )

A、1和3　　　　　　　　　　 B、2和4　　　　　　　　　　　

C、1和2　　　　　　　　　　 D、2和3

2、自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是(　 B　 )

A、“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系

B、种群增长率在各阶段是不相同的

C、“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关

D、种群增长不受种群密度制约

3、某种群死亡率如图中曲线Ⅱ，出生率如图中曲线Ⅰ，则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点(　 C　 )

A、a　　　　　　　　　　　　　　 B、b　　　　　　　　　　　　　　 C、c　　　　　　　　　　　　　　 D、d

[高考模拟]4、(2007全国卷Ⅰ3)下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是(　 D　 )

A、通常自然界中的种群增曲线最终呈S型　　　 B、达到K值时种群增长率为零

C、种群增长受自身密度的影响　　　　　　　　　　　 D、种群的增长速度逐步降低

5、(2008江苏生物16)下列选项中，对种群密度影响最严重的是(　 C　 )

A、①　　　　　　　　　　　　　 B、②　　　　　　　　　　　　　 C、③　　　　　　　　　　　　　 D、④

(四)采用抽样检测方法--显微计数。

(三)设计实验(如右表)。