0  376417  376425  376431  376435  376441  376443  376447  376453  376455  376461  376467  376471  376473  376477  376483  376485  376491  376495  376497  376501  376503  376507  376509  376511  376512  376513  376515  376516  376517  376519  376521  376525  376527  376531  376533  376537  376543  376545  376551  376555  376557  376561  376567  376573  376575  376581  376585  376587  376593  376597  376603  376611  447090 

(四)预期实验结果,有些实验可能有多种结果,尽量考虑全面;在多组比较的实验中还须设计结果记录表;

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(三)分析给定的已知条件(如果条件不足,须补充相应的条件),确定实验组与对照组,排出合理、简单可行的实验步骤(即实验方案);注意常用的实验方法:对比(对照)实验。

1、须设置对照组。

2、遵循单一变量原则。注意严格控制无关变量(即除实验研究的一项差异外,其他实验条件都须相同),排除一切干扰因素。

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(二)分析实验原理;

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(一)明确实验目的(明确该实验要验证的内容),如果是未学过的(未知的)生物学现象还需提出假设;

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4、(2008江苏生物26)下图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置,b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是(  B  )

A、确保植株与外界空气进一步隔绝

B、排除土壤中微生物代谢活动的干扰

C、防止NaOH溶液对植物根系的影响       D、避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

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3、(2007全国卷Ⅱ30)回答下列Ⅰ、Ⅱ小题:

Ⅰ、下图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响。据图回答:

 (1)A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是在低于P光照强度下B植物光能利用率比A植物高,在高于P光照强度下A植物光能利用率比B植物高

(2)在农业生产中,与B植物相比,A植物应种植在较强光照条件下。

Ⅱ、某同学做了如下实验:取A、B两支试管,在A管中加入煮熟的蚕豆子叶,B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液(注:甲烯蓝氧化态为蓝色,接受氢后为无色)一段时间后倒出溶液,两管中的子叶都呈蓝色。然后,两管分别加水淹没子叶、抽气,在水面上覆盖适量石蜡油,37℃保温一段时间后,发现A管中的子叶不变色,B管中的子叶蓝色变浅.取出子叶放在滤纸上,一段时间后,发现A管中取的子叶不变色,B管中取出的子叶蓝色变深。

根据上述实验现象,回答问题:

(1)37℃保温一段时间后,B管子叶蓝色变浅的原因是子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原

(2)滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化

(3)A管子叶37℃保温后不变色的原因是子叶细胞的酶失活,无呼吸作用

(4)该实验设置A管的目的是作对照实验

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[高考模拟]1、(2008重庆理综30)Ⅰ、为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子,然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示:

(1)在观察时间内,图中可溶性糖含量的变化是先增加,然后保持相对稳定,萌发前营养物质主要储存在大豆种子的子叶中,此结构最初由受精卵发育而来。

(2)上图表明:糖类和蛋白质之间的关系是糖类可转换成蛋白质。糖类在氧化分解过程中产生一些中间产物,可以通过转氨基作用生成相对应的氨基酸

(3)如果在同样条件下继续培养,预测上图曲线的最终变化趋势是下降,其原因是黑暗条件下无光合作用并且呼吸作用消耗有机物

Ⅱ、在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理;判断实验步骤中划线部分是否正确,并更正错误之处;写出实验结果。

(1)实验原理:蛋白质与双缩腺试剂作用产生紫色反应,其颜色深浅与蛋白质含量成正比。

(2)实验步骤:

①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取,定容后离心得到蛋白质制备液;

②取3支试管,编号1、2、3,分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液;

③在上述试管中各加入等量的a、双缩腺试剂AB(按比例配制)的混合液,振荡均匀后,b、在沸水浴中加热观察颜色变化

a:×更正:双缩脲试剂A混合均匀后,再加入试剂B。 b:×更正:不加热或直接观察

(3)实验结果:123号试管中颜色依次加深

2、(2008天津理综30)右图为人β-珠蛋白基

因与mRNA杂交的示意图,①-⑦表示基因的不同

功能区。

据图回答:

(1)上述分子杂交的原理是碱基互补配对原则;细胞中β-珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是③和⑤(填写图中序号)。

(2)细胞中β-珠蛋白基因开始转录时,能识别和结合①中调控序列的酶是RNA聚合酶

(3)若一个卵原细胞的一条染色体上,β-珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T,则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是1/4

(4)上述突变基因的两个携带者婚配,其后代中含该突变基因的概率是3/4

Ⅱ、(10分)为探究血糖调节的影响因素,设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。

据图回答:

(1)实验中起对照作用的是①和⑤号家兔。

(2)二次注射后,与⑤号家兔相比,若④号家兔是产生尿素的时增加,原因是更多氨基酸分解,含氮部分转变成尿素的量增加

(3)二次注射后,低血糖症状最先得到缓解的号家兔;若②号家兔也出现糖尿,则该兔的尿量将会增加。原因是血糖含量过高,在排出糖的同时,带走更多的水,导致多尿

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(四)制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻轻按压载坡片……

资料二:全班20个实验小组的实验数据汇总表(注:各小组计数50个细胞,实验条件与观察计数方法相同)

 
间期
分裂期
前期
中期
后期和末期
实验小组1计数细胞个数
43
4
1
2
实验小组2计数细胞个数
44
3
0
3
……
……
……
……
……
全班计数细胞个数
880
67
18
85
计数细胞总数
1000
各时期细胞数的百分比
88.0
6.7
1.8
3.5

(1)请改正“资料一”中的3处错误。将“5cm”改成“2-3mm”;实验操作步骤应改为先漂洗后染色;将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后,再加一片载玻片”

(2)若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h,请根据“资料二”,在答题卡上的饼状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间(单位:h,精确到小数点后一位)。

(3)有些因素会影响细胞周期各时期的长短,实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有①②③⑤⑥

①取材时间;②根尖培养温度;③解离时间长短;④载玻片厚度;⑤计数的细胞是否属于分生区细胞;⑥细胞周期各时期区分是否准确。

4、(2008四川理综1)将蛙的卵巢放入含有蛙垂体提取液的培养液中,同时检测某种急速的含量.经过一点时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是(  D  )

A、促性腺素释放激素                   B、促性腺激素

C、促甲状腺激素                       D、雌激素

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(三)漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。

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(二)染色:把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3-5cm。

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同步练习册答案