2、分角色朗读课文。

4、小鹿的玫瑰花

教学目标：1、会认8个生字，会写12个生字，积累，我会读中的词语。

笋芽儿在(　　　 )时候醒来，　　　　 和　　　　　　 呼唤笋牙儿，　　　　　　 给笋芽儿穿上一件又一件衣服。

6、齐读：要求读出笋芽儿成长的快乐、自豪。

5、自由读第7段后组成小组进行表演。

4、这个世界真美啊！指导朗读。

3、齐读第6段，完成练习。

笋芽儿 (　　　 )钻出了地面

　　　 (　　　 )

看到了 (　　　 )　 明亮美丽

　　　 (　　　 )

2、师引导：大家喜欢读哪一段？

1、师引导：笋芽儿在地底下时看到的是什么？

　　　　　 笋芽儿钻出地面后看到的是什么？

4、再自由读课文，完成下面的练习。

　　　　 钻出地面，长成了竹笋，再长成　　　　 。