8、抽认生字

7、识记：“缝”与“纟”相“逢”就是“缝”

“罐”：把“灌”的“氵”去掉，换成不要“工”的“缸”，就是“罐”。

6、真行，只剩下：“缝、罐”两个不认识的朋友了，我们就一起和它们再认识一下。

5、哪些新朋友已经认为了，不用老师介绍了？(交流识字情况)。

4、出示生字、词语卡片，谁愿意当小老师，带大家认一认新朋友。

3、好，同桌合作，互相检查，不认识的字相互教教，并查一查字典？

2、不认识的字画出来了吗？

1、自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。

2、板书课题：泉水

1、出示图片，小朋友，看了图片后，你有什么发现？(学生谈谈自己的发现。)

过渡：泉水从哪儿来的？又要流到什么地方去呢？我们就一块儿到课文中去“品尝”一下甘甜的泉水吧。