13、泉水做这些好事乐意吗？(乐意)

12、他们为什么又要分开呢？(因为他们又要各自为别人做好事。他们看别人有困难，就去帮助，所以分开了)。

11、他们现在已经在一起了，为什么还要约定在大海里相见呢？(因为他们马上又要分开，所以约定在大海里相见)。

10、读完了，说说看。

(你好，你好，大海里见！大海里见！)

9、泉水跑呀跑，在路上遇见了许多同伴，他们是怎么说的，怎样约定的呢？齐读6-7自然段。

8、哎呀！欢快的泉水跑下山去，它还会经过什么地方？在这个地方遇见了谁？说了些什么？

(启发学生体会，经过农田，遇见稻谷)

7、点名朗读并评比。

6、出示下面的句子，学生品读。

(1)来吧、来吧，我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

(2)照吧、照吧，我们水很清很清，像一面明亮的大镜子。

(3)喝吧、喝吧，我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。

(4)唱吧、唱吧，我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

指名读句子，你觉得泉水怎么样，你喜欢它吗？给大家读读你最喜欢的句子或段落。

5、泉水流过了哪么多的地方，为别人做了这么多的事情，要没要报酬？你明白了什么？

(启发学生体会泉水关心别人，助人为乐的精神)

4、齐读2-5段，老师请四个同学分别扮演小姑娘杜鹃鸟、果树、画眉鸟，大家加读，并做出相应的动作和表情。(示范：怎么的动作表情)。