15、我们可以感受到这位教师是善良、高尚、善解人意，责任心很强的教师。

相关描写：（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。

（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。（9）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。

一1、①感时花溅泪。 ②月有阴晴圆缺。 ③陟罚臧否，不宜异同。 ④千里马常有，而伯乐不常有。⑤我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。海内存知己，天涯若比邻。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（只要是送别的诗都可以）2、（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 (3) 空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。 （4）空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。（5）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 (9)水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。(7)井底的蛙！你越身地面时，眼界宽了。 (8)地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。3、略。

（二）19、沙尘暴。沙尘暴的产生根源和极大危害17、冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。人为破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首” 18、例数字。说明沙尘暴给人类造成了极大危害。19、形成沙尘暴的条件还有其他，这三个是基本的，删去后语言不准确。20、略。（遵循激励原则，酌情给分）

三、略

B卷