1、会写本课生字，会认生字，学习生字组成的词语。养成积累词语的好习惯。

7、我不是最弱小的

授课时间：

2、教师给时间背诵课文，可以背句子，背小节，最好能全文背诵。

1、出示有关雷锋的名言：

(1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。

(2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

(3)一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。

(4)对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天般热情，对待个人主义要像秋风扫落叶一样无情。对待敌人要像严冬一样残酷。

(把这些名言背诵下来，以此激励自己，提醒自己)

6、教师指名回答并点拨：我们找到的其实是雷锋精神，是学雷锋做好事的人，虽然不是雷锋叔叔本人。但是，为了人们做好事，谁就是“活雷锋”。最后一句话其实是说雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。希望人间处处都有像雷锋这样的人存在。把爱大把大把地撒向那时需要我们的人。

5、教师指导朗读最后一节并提问：诗歌的最后一节说我们终于找到了，找到谁了？是雷锋叔叔本人吗？最后一句话空间是什么意思？(学生交流回答)

4、教师指导朗读技巧

两个“你在哪里”第二个比第一个语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。

小溪和小路的话、语速稍慢、娓娓道来。“瞧”以后的诗句可适当提高音调。

3、教师启发，指问回答：文中哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子？哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助年迈的大娘？和同桌以问答方式朗读出来。

2、教师指名回答，板书答案。

长长的小溪一抱着迷路的孩子。

弯弯的小路一背着年迈的大娘。

1、提问：雷锋叔叔到过哪里？他在哪里做了什么好事？同学们在文中找出相应的句子。